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数学教研组第一学期的工作总结范文

工作总结 时间:2019-06-09 手机版

  一学期来,体校数学教研组在教研室的精心指导下,结合我校教育教学的实际情况,开拓进取、大胆创新、勇于实践,开展了丰富多彩的数学教研活动,把《数学课程标准》的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想、相互协作、积极探索,努力改进数学课堂教学,取得了丰硕的成果。

数学教研组第一学期的工作总结范文

  一、加强理论学习,切实转变教育观念。

  一学期来,我们把业务学习作为教师工作的一个重要组成部分。每周三晚上的业务集中学习中,我们都要组织组内的数学教师谈一谈自己在上一周学习中的新认识、新思考、新观念和新体会,并展开组内讨论,使大家对教学内容、课程标准及课程实施建议都有了更深的了解,对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标都有了更清晰的认识。另外,我们六位数学老师自费订阅了《中小学数学》、《中学数学教学参考》、《中学数学教育》、《数学教育学报》、《数理天地》、《初中数学教与学》、《数学周报》、《中学生数理化》等报刊杂志,并每人积累了不少于10000字的读书笔记。通过自学与交流,大家对课堂教学中如何处理“学习三基”与“培养能力”相结合,如何向学生展现知识的发生和发展过程,让学生真正成为课堂教学的主人,如何在教学中渗透“人人学有用的数学,让不同的人在数学上获得不同的发展”等新课程理念,有了更深刻的理解。教师们灵活运用教材的胆子大了,驾驭课堂的能力强了,数学教师显得更有魅力,数学课堂也变得更人性化、更有趣了。

  二、开展校本教研,促进教师专业成长。

  数学教研组是数学教师专业成长的基地,数学校本教研是数学教师业务水平发展的指南针,对于数学教师的专业成长起着关键性的作用。在这一学期中,我们数学教研组结合学校校本教研计划,开展了“新生代”数学教师风采展示、新老教师“师徒结对”、青年教师课堂教学比武、集体备课、名师示范课等教研活动,鼓励和促进新教师的专业成长。

  三、狠抓课堂教学,努力提高课堂效率。

  在本学期中,我们狠抓课堂教学质量,把数学课堂作为有利于学生主动探索数学的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够得到充分的发展,倡导“学生自主学习与教师适时指导”相结合,推行“情景——探究——实践”的初中数学课堂教学新模式,全面提高课堂教学效率。同时,通过课题研究,一是改变了学生的学习:态度由不愿学,到愿意学,由“要我学”到“我要学”;学习方式由被动地听讲,到主动写、算、悟、思,学生举手提问与回答的积极性明显增强;学习的过程由教师“牵牛式”的引导到师生共同参与、交流互动、合作发现、主动构建的过程。二是全面提高了学生的数学素养,学生的“潜创造力”得到开发,他们在学习中能自主地探索新知识,善于一题多解,一题多变,举一反三;对开放性问题能突破思维定势,从不同角度进行大胆探索,学生学习成绩的合格率和优秀率都有了大幅度的提升。

  四、构建和谐集体,引领大家共同进步。

  一个团结、和谐的数学教研组是数学教师开展数学教研的主阵地,是数学教师进行业务学习和数学交流的大本营。为此,我们经常利用现有资源,多渠道、多形式地开展数学交流;改革集体备课的形式和方法,建立完善的集体备课制度,使大家在相互学习、相互交流和相互帮助中共同进步。本学期,我们采用分年级集体备课和个人独立备课相结合的方式,先让每一位任教老师独立钻研教材,精心设计教案,然后教研组再组织全体数学教师开展磨课活动,从板书、教学设计、教学方法、教学语态、课堂的“应急预案”等全方位的进行指导,努力提高了每位教师个人的综合授课能力。同时,针对我校近年来数学教师更换频繁的实际情况,我们还制定了“帮、扶、送——新教师成长发展规划”,开展“师徒结对”,要求老教师经常性、手把手地帮助新教师完成一些重点章节的课堂教学设计,并及时引导新教师进行教后的回顾、反思,从而使新教师迅速成长起来,提高他们的教育教学能力。

  五、创新评价机制,激励学生全面发展。

  在这一学期中,我们数学教研组继续大力推进数学课堂教学评价改革,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于平时的课堂教学评价中。我们采用了学生自评、小组互评、教师点评相结合的评价方法,采用定性与定量相结合的评价方式,灵活地对学生的学习进行评价。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力,使评价结果更有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的健康发展。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”是我们峡川镇中心学校(初中部)数学教研组的工作内容和工作动力,我们在今后的数学教学工作中,将不断总结已有的成功经验,与时俱进、开拓创新、团结协作,为全面提高初中数学课堂教学质量,推进数学课程改革而努力工作。


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