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实用的小学综合教学工作总结

工作总结 时间:2019-08-13 手机版

  众所周知,教学工作是学校的中心工作,教学管理是整个学校管理的核心。把教学工作管理好了,可以保证学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序,有利于提高教学质量,促进学生的全面发展和健康成长。为了加强我校教学常规工作的管理,促进教学常规各个环节工作的落实,提高校本教研的工作实效,我校尽力完善以下各项工作任务:

实用的小学综合教学工作总结

  一、优化教学管理

  1、以制度规范教学管理

  根据学校实际,我们不断修订和完善教学管理制度,目前修订了新南小学教师工作要求、作业布置与批改、教师考勤登记、学生考勤登记等,这样对教学管理提出了具体的要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有轨可依,用制度管理全员,靠全员管理全校,以制度办学治教,力抓教学常规管理,积极推动学校教学管理规范化、制度化。

  2、抓好教研组建设

  抓好教研组建设,打造教学管理“航母”。教研组根据学校工作计划精神相应的制定教研组活动计划,教研组组织好公开课活动,加强落实提前一周备课,每月进行一次教案、作业常规检查等活动,在教学管理中尽力当好学校的助手。学校把以研促教,以教促研的科研任务落到教研组身上,共同研究教学内容、教学方法和教学手段,做到互教互学,共同提高,力求在各个教学环节有突破、有创新,体现备课有个性、上课有特色,辅导有特点,教研效果良好。上学期,六年级三门主科在镇抽考中荣获前三名。

  二、优化管理模式

  1、抓实过程管理------备课、上课、教案和作业检查

  教学工作是有计划,有目的实践活动。为了保证教学工作的有序性,开学初我们要求每位教师根据学校学期工作的要求制定教学计划。做到教研组有计划,人人有进度。

  备课活动是上课的前期准备,我们为解决教学中的新问题,不断完善提前备课制度,实行提前一周备课,加强研讨,要求备课必须做到“四备”:备教材、备学生、备教法、备学法。抓好备课的质量,解决好教学上遇到的疑难问题,切磋交流,共同提高。学校鼓励教师八仙过海,各显其能,发挥个人特长,形成个人教学风格。在抓好“双基”的同时,注意培养学生的创新精神和独立思考能力。

  落实常规检查,对教师教案、作业批改进行定期检查,并作记录及点评,同时向教师反馈检查结果,肯定优点,指出问题,提出整改建议。

  2、抓好终端管理------质量监控(单元考核及质量分析)

  考核不仅是对教学的评价,而且对教学工作产生积极的作用,因此我校十分重视抓好终端管理。要求各科任教师必须做好单元考核成绩统计及卷面分析。主要统计平均分、优秀率、合格率,最高分、最低分。根据统计数据及试卷得分情况,分析存在问题。

  三、创新教研之路

  1、开展多种形式的教研活动

  为了促进课堂教学改革,提高课堂教学质量,我们花大力气开展多种形式的教研活动,围绕教学抓教研,以活动引领教研,以教研促教学,走出了一条符合我校实际的有自己特色的教研之路。

  本学期开展了教研组长示范课,充分发挥教研组长校本学科带头人的作用。促进教师共同合作,相互学习,发挥示范引领作用,提高了教师的教学基本功和业务水平,推动了学校的教学教研工作。

  2、以科研促教研

  为鼓励教师积极参与教学教研,积累经验,我们要求每位教师在期末前撰写教学经验论文或案例,从而加强教学研究,促进教师专业成长,为教师的早日成才提供平台,创造条件。

  四、建好教辅队伍,搞好教学服务

  教导处根据课程标准安排好各类课程,科学合理制定“三表”(课程表、作息时间表、每周活动安排表),建立并管理好教师业务档案、学生学籍档案和教学资料档案。各专用教室及体育活动场地,要求科任教师严格按照制定的制度使用,提高各类教学器材、设备的使用效益。

  总而言之,教学常规管理工作面临许多新要求和新挑战。我们只有根据形势的变化,用开放的视野来审视教育,用创新的思路来谋划发展,在继承传统思想精髓的基础上,与时俱进,才能抓好我们的常规教学工作。


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