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年度教学总结(3)

年度总结 时间:2021-08-31 手机版

年度教学总结 篇5

  20xx年在教学工作上我在弯路上徘徊后走上正途,并不断进取,也算小有心得,对教学的认识比以往更加真切,希望在总结中再接再厉,让20xx年的工作更加稳定有效地开展。

  一个教师,或者是每个人都应该守时,应该旁若无人地按部就班,应该把教学工作放在首位。细心地做好每一件细致的工作,这样不但可以得到充实的好心情,还会积累起丰富的工作经验。一个教师应该将与学生相处的每分每秒都当做教育的一部分,以身作则地尽可能表率地去引导学生朝着好的方向发展。一个教师还应当在业务上多加钻研,尽可能用最好最佳的教学手段完成教学工作,这是我20xx年的心得,也是指导20xx年工作的心得。

  教育工作者在一个学校中从事教学活动,是要以综合素质取胜的,所以除了授课工作与学生、同事、单位领导的接触等为人处世方面也必须谨慎地注意起来,这其中也不可避免地需要一些待人接物的技巧,光靠真诚善意是万万不行的,甚至还会碰壁。

  大概工作上的事就说这么多也就够了,多余的废话于我无用,于社会也无益,还是简洁一些,达到反思的效果即可!20xx年,致力于教育事业,证明自己是可以胜任这项微薄工作的!

年度教学总结 篇6

  这一年在教育教学领域,经历了太多,投入了很多,思考的也比以往都要更深入!

  几十年了,我们英语教学的产物是“哑巴英语”,学生从我们这里学去的,只是练习应答法。我不喜欢替自己找借口,如果可以,我愿意一天24小时陪伴学生学习英语。然而,我深知,光凭我一个人的呐喊是无济于事的,相反,批评家们会说:“看吧,这个没用的家伙!”我希望我们能积极应对新的教育形式!

  直至今日,我还是认为:“不是每颗小草都能长成大树,不是每朵蓓蕾都能绽放美丽”,“每个人都有每个人的生活轨迹,每颗萝卜都有自己的坑”,教育所需做的应该是让这些小草更好地成为小草,让这些萝卜找到自己的坑。

  我一直谨慎遵从“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的信条!然而,事实情况并非如此;我转化了多少后进生?有多少优秀生是我的功劳?作为教师,我是否给社会、给百姓交上了满意的答卷?

  不是我不肯努力,也不是我不懂教育教学方法。我们每天鞍前马后为学生、为家长、为学校、为社会服务。不论先进还是后进,最终是要“进”,可以说我是无愧于“人民教师”这一称号的!这也是我从事教育这一行业的重要标尺。

  时代在变,人心在变,评价教育教学的标准也在变。社会发展到现在,我们对待事物不能再简单化了。学生的问题、家长的问题、自身的问题、教育环境的问题,我们欠缺什么,我们需要什么,这都是我们要认真思考和研究的。应试教育也好,素质教育也罢,都是教育,都有各自的优势;然而,我们千万不能搞“应付”教育!

  还教育以本真,这才是我们需要的!什么是教育,这当然是由专家们去研讨与解释的问题。而作为教师,我想我们也应该静下心来去认真思考,思考在新时期下我们的新环境、新问题、新方法。但,难管的学生要管好,难教的学生要教好,这是做教师应有的本职。

  我知道要做学生生命中的贵人很难,要把自己当成孩子很难,要把别人的孩子当成自己的孩子也很难,但作为班主任我会倾尽所有去努力做到!只是希望:当我们面临难题时,大家能齐心协力,共同完成教育工作,而不要一味指责或是批评!

年度教学总结 篇7

  紧张忙碌的一学期即将过去,这一学期我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施“导学型高效课堂”教学,努力提高自身的业务水平和教学能力,把新课程标准和“导学型高效课堂”的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、认真准备课

  本学期我认真钻研了教材和新课标,了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想和家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了导学案,根据本班的实际情况,写出了符合班级情况的导学案,并注意分析了上课得失,以便知识的弥补和信息的反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我总认真熟悉教案内容,分析可能出现的情况,课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明鼓励性批语,激发学生学习的兴趣。

  二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展

  本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备导学案,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力。

  三、存在的问题

  1.对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好。

  2.对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

  3.与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。

  4.小组合作学习应用得不够。

  四、改进措施

  1. 培养学生提前预习的习惯。

  2.激发学生学习的积极性,调动学生的学习兴趣

  3.鼓励动脑筋思考问题,提高学生分析问题和解决问题的能力

  4.认真做好后进行转化工作。

  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑, 总体感觉本期的工作较过去有所进步,但也存在不少的缺点,在今后教学中我不断加强学习,多听课,吸取别人的长处,弥补自己的不足,反思自己教学中的得与失,及时调整自己的教学,再接再励,力争取得更好的成绩。

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