欢迎来到010在线作文网!

小桥流水人家评课稿范文

稿件 时间:2019-05-12 手机版

  《小桥流水人家》这一篇课文,开篇如诗的几句话,就勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱,色彩清新而明快,情调美丽而缠绵;接着话题一转,写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况,日出而作,日落而息,守望相助,无“闹市”之乱耳,无“疲惫”之劳形,有如世外桃园;结尾直抒胸臆:“那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记”,表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。

小桥流水人家评课稿范文

  邢祎老师执教的《小桥流水人家》一课,上起来如诗如画。邢老师在课堂上努力指导学生体会作者对故乡的怀恋和思念之情,教学环节环环相扣,层次分明。教学中,旨在引导学生通过自读自悟,想象小桥流水人家的景色和生活,体会作者的思乡之情。

  现对邢祎老师的课评析如下:

  1.邢老师的课堂教学,老师通过齐读、听读、引读、范读、带着感情去读等多种形式的读来感受文章给我们带来的美,体会字里行间的诗意。分散了教学的重难点,教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终。

  2.教师善于洞悉学生的内心所想,例如老师安排了:“你都交流了哪些喜欢的句子?”这一环节,体现知识形成过程的同时,还把结论交给学生,由他们自己自悟与发现。

  3.教师基本功扎实,亲切的教态以及生动的教师语言,随时都可激起学生学习的欲望。

  毕竟课堂的遗憾永远是存在的。首先这是一篇略读课文,根据有关略读课文教学的基本任务来审视这堂课的话,提出几点建议:

  1. 导入部分时间占用过多,可直接用马致远的《天净沙 秋思》导入,不用再让学生背诵思念故乡的古诗。

  2. 既然是略读课文,就应该给学生自读自悟,给学生充足时间略读浏览。教师不够相信学生的自主学习力,没有给足学生自主学习的空间。比如:在学习描写几件趣事的环节,过于缠绕不清,花了很多代价才让学生归纳出:溪中捉鱼虾、桥上送野花、茶山摘茶叶。如果告知学生方法的话,可能效果更好,不必一个一个问题逐一解决。

  3. 定位不够准确。课堂上教师讲的内容过多,给学生思考发言是机会少。在课堂上还忽略了一个重要环节,概括文章的大意没让学生总结。在学生还没有理清思路就开讲,无疑是违反了略读教学的原则的,也不利于整体教学的推进。

  4.课文是一篇很美的散文,课堂上读的还是有些少,若能指导学生有感情朗读好某一部分,就更好了,能促进学生与文本的交流。

  5.结束部分太仓促,没有总结和拓展。如果时间允许可设置小练笔环节,这样本课教学得以升华,学以致用。


本文来源http://www.010zaixian.com/gongwen/xinwengao/1178915.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(xspiccom@163.com),我们会及时处理和回复,谢谢.