乘数中间有0的乘法评课稿范文
这部分的学习内容是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。乘数中间有0的笔算是本单元的教学重点。因为，学生掌握了两位数乘一位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，而且，为学生解决生活中遇到的乘数是更多位数的乘法问题，奠定了基础。因此在计算体系中具有相当重要的地位。
本节课在新知的探索过程中，为了突破重点和难点，分两个层次进行。在新课教学时，高云华老师为学生创设熟悉的生活场景——学校体育馆看台，让学生在情景中捕捉解决问题所需要的信息.在激发学生的学习兴趣的同时感受到数学与生活的联系及数学在生活中的应用，发展了数学应用意识。
总而言之，在教学过程中，高老师努力创设一个宽松民主的课堂氛围，让学生自己发现问题，提出问题，解决问题，使课堂成为学生交流的'场地，也成为了学生展示学习过程的空间。
然而本节课也有不尽人意的地方，也都是些老问题，比如在教学细节的处理上，仍不够艺术化。如：练习的设计虽然由易到难层层深入，练习方式也多种多样，但对学生完成后的评价仍不够准确、及时……这些细节的处理都与自己的文化底蕴有关，所以在今后的学习中我会多看、多学、多想。
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