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六年级语文下册《文言文两则》导学案设计

文言文 时间:2018-10-11 手机版

  导学目标:

  1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  3.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。

  4.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣。

  导学重点:根据课后注释联系上下文,了解故事内容。

  导学难点:能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。

  导学准备

  查阅有关书籍或上网查阅有关资料,初步了解孔子和孟子的生平事迹。

  时间安排

  两课时

  第一课时

  预习学案

  一、我会读。

  惟缴汝学弈鸿鹄盘盂专心致志沧沧凉凉

  二、解释下列加横线的词语。

  见两小儿辩斗()而日中时远也()

  孔子不能决也()及其日中如探汤()

  三、我知道。

  1.《学弈》选自,孟子是我国古代的、。《孟子》记录了孟子。《两小儿辩日》选自,此书中著有许多寓言和民间故事。“辩日”是指。一个小孩的理由是,另一个小孩的理由是。

  2.使弈秋诲二人弈,其一人,;一人,,。虽与之俱学,。为是其智弗?。

  四、我不懂。

  预习完课文后,把自己不明白的问题写下来,准备交流。

  导学案

  一、谈话导入,揭示课题

  教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。

  板书课题,齐读课题。

  二、小组内交流预习学案。

  三、精读课文,理解文意

  1.小组合作学习探究:新课标第一网

  (1)对照注释弄明白《学弈》每一句的意思,然后连起来说说全文的意思。

  (2)用两个成语形容这两个学下棋的学生他们的学习表现。从中你明白了什么样的道理?

  (3)“孔子不能决也”说明了什么?

  2.小组内探究交流。

  3.全班汇报交流

  四、拓展延伸

  (1)分角色朗读课文。

  (2)学生分组表演故事。(学生自由选择使用现代话或使用文言文表演)


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