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长大了教案范文

教案 时间:2021-08-31 手机版

  活动目标:

长大了教案范文

  情感、态度、价值观:正确认识自己的长大, 感悟长大是一个丰富的过程,懂得感激,形成热爱家庭的态度。

  行为与习惯:树立自己的事情自己做,不会的事学着做的意识,培养良好的劳动和卫生习惯以及做事用心,不畏困难,持之以恒的品质。

  知识与技能:认识到自己长大了,应该做一些力所能及的事情。培养学生的生活自理能力。

  过程与方法:通过活动体验意识到要帮助家人做些力所能及的家务活,用实际行动给家人带去欢乐。

  活动准备:

  1、要求学生在家长的配合下每人制作一只开心果成长记录袋,封面设计要显示童趣。

  2、一周前布置学生练习整理书包、洗手帕、叠衣服、剥豆、择菜、削水果等劳动,准备比赛。邀请部分家长担任比赛裁判。

  3、学生分小组活动,桌椅排放好。

  4、准备好比赛需要用的东西。

  5、多媒体课件。

  活动过程:

  一、故事引入,展开活动

  1、老师讲故事:有一个漂亮的小姑娘,她很想快点长大。有一天,她故意穿上妈妈衣服鞋子,在大人面前走来走去,想要别人表扬她长大了,可大人说:“你这孩子,太淘气了。”她伤心极了。

  又有一天,她看见家里地上很脏,爸爸妈妈又很忙,她就拿起扫把扫起地来,妈妈看见了,高兴地说:“哟,我的小宝贝长大了!”她高兴极了。过了一会,妈妈在厨房里烧菜,酱油用光了,小姑娘连忙说:“妈妈,我去买。”一会儿工夫,她就买了酱油跑回来了,爸爸也高兴地说:“我的女儿真的是长大了!”

  你知道大人为什么说她长大了吗?(会劳动了,会帮大人做事了)

  2、导出课题:是啊,小时侯我们什么都不会做,都要爸爸妈妈帮我们,可慢慢的,我们自己能做事了,我们就开始慢慢长大了。(出示课题,齐读)

  3、课件显示书上图1—4,问:他们在干什么?(自己剪手指甲、自己洗脸、自己削铅笔、自己整理房间)

  4、学习儿歌。课件显示:

  衣服自己穿,手脸自己洗,鞋带学着系,书包会整理,长大的孩子能自理。

  5、小结:小朋友们会做这些事吗?我们已经长大了,长大的孩子就要自己的事情 ,如果有不会的事情呢?也要 。

  二、我来画个小手印

  1、我们一起来画一个成长手印好吗?把我们的小手画下来,这可是我们成长的标志,等我们再长大些回过头来看看我们的小手,可有意思啦!(学生拿出纸、笔,左手按在纸上,右手拿笔沿着手的大小画下来,写上时间。见下图)

  2、小朋友在家里、在学校里都会做哪些事呢?把我们会做的事都写在这个手印内好吗?不会写的字用拼音。

  3、完成后小组交流。小组里的伙伴把学校部分的内容互相评一评,看看写的和实际做的是不是相符。相符一个画一个五角星。

  4、每组里得五角星最多的小朋友代表全组汇报:你会做哪些事情?你为什么这么能干?你做了那么多事情后心情怎样?让大家一起分享其中的快乐。

  5、爸爸妈妈又会怎么评价你呢?放学后把表带回去让他们评一评,他们认为你已经做到的也画个五角星。

  * * * * 岁 * 年 *月 *

  同学的评价:

  家长的评价:

  6、前几天老师要大家准备的开心果成长记录袋都准备好了吗?学生展示。

  哟,这么漂亮,是谁做的?

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  恩,小朋友在爸爸妈妈帮助下这么好地完成了任务,真能干。

  7、我们把证明小朋友一天天长大的东西都装入这只袋子,好吗?

  可以把哪些东西装进去呢?(学生讨论,汇报:平时写的字,画的画,从小到大的照片、刚才完成的这张小手印……)

  老师小结:除了这些,我们还可以写写劳动小日记,把自己干完一件事后的心情,大人对你的夸奖都记下来,存在记录袋里时时能翻出来看看,它会时时提醒我们,要多帮爷爷奶奶爸爸妈妈做些力所能及的事,减少大人的辛苦,做一个爱劳动的好孩子。

  三、我的本领比你强

  1、刚才我们已经知道了小朋友们会做很多事,但到底谁的本领最强呢?我们还要来场比赛。

  第一关:整理书包

  全班同学人人参加。要求整理书包时,先把书包里的东西全部拿出来放在桌上,然后看谁装的快。装完后再让学生按口令快速拿出语文书或其他的任一本书,看谁拿的最快。只有装的快,拿出来也快的小朋友才是整理书包最好的。

  请最快的小朋友介绍一下:你为什么装的这么快拿的也这么快?

  鼓励其他小朋友也向他学习,做事要有条理。

  第二关:削水果 择菜 剥豆子 叠衣服

  以组为单位任选一个项目参加,组里同学展开比赛。每组设一个裁判。(邀请家长担任)评价标准:每组里完成速度最快、效果也最好的小朋友发一个小奖品。

  由裁判鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙,把自己的本领都用上,对做的不好的小朋友提出希望,建议平时多练习,争取也做个能干的小当家。

  2、你遇到不会做的事情时是怎么办呢?老师简单介绍在学校蒸饭的小朋友自己学着淘米、放水、找蒸笼,很不简单。有的第一次水放多了蒸成了稀饭,第二次就好多了。

  你也能来举例说说你学会了什么吗?学生汇报。

  老师小结:在遇到不会做的事情时,千万不要怕,怕了就什么都做不好了,只要你学着做,坚持着做,肯定会越做越好的。

  四、我们的开心果行动

  分组讨论:为家人带来欢乐,我们可以怎么做?选代表汇报本组设想,有时间可让学生把自己的设想分角色演一演。

  老师提供若干内容让学生选择,如:

  有客人到我家,我……

  客人走后,我……

  奶奶每天送我上下学,一定要替我背书包,我……

  奶奶生病了,我……

  爸爸妈妈上班很晚才回家,我……

  学校大扫除,我……

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  把你们的设想落实到行动中,好吗?

  五、活动结束,总结延伸

  1、通过今天的活动,你有什么体会?回家后把你的感觉和爸爸妈妈说说。

  2、自己会做的事自己做,不会的事学着做。希望小朋友们能始终如一,每天都做个关心父母,热爱劳动的好孩子。

  3、分发一份自理自立,坚持做家务的活动记录表,鼓励学生坚持自理,做妈妈小帮手,自我监督并进行实践记录。装入记录袋中,每周小组互评一次。(呼吁家长多给孩子创造劳动的机会,不要什么都舍不得让他们做。遇到这样的家长,教育孩子要说服大人,放手让自己锻炼。)

  第一周活动记录表

  我会做的

  我想学的

  日期

  扫地

  浇花

  周一

  周二

  周三

  周四

  周五

  周六

  周日

  家长评语

  同学评语

  愿我们的成长带给每个家庭更多的快乐、幸福!


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