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做学习的主人教案

教案 时间:2019-07-07 手机版

  第三课做学习的主人

做学习的主人教案

  一、教学目标

  1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。

  2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。

  3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。

  二、教学重点

  通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。

  三、教学难点

  肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。

  四、教学关键点

  结合自己的学习经验,想一想怎样才能提高自己的学习效率,集中精力学习。

  五、课前准备

  1、教学课件

  2、实物投影

  3、录音机

  4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼,并分析其原因,以便有的方矢地进行教学。

  六、教学过程

  (一)听故事导入

  1、播放故事《龟兔赛跑》

  2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?

  板题:做学习的主人

  (二)学文明理

  1、交流学习经验

  (1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?

  以“冬冬的烦恼“为内容讨论

  假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?

  (2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。

  (3)讨论:

  ①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?

  ②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?

  ③学习做某件事,总是做不好,怎么办?

  (4)用图形式加以说明、延伸。

  (5)小结:

  我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。

  (三)抓紧分秒,做时间的小主人

  1、争分夺秒。

  ①抄写生字,5分钟后检查学生所写的字数。

  ②抄写课文,5分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?

  ③让学生分析出现不同结果的原因。

  2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?

  3、对照图片,说说有什么办法使小丽做事更快些?

  4、小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。

  (四)教学延伸

  1、出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?

  (1)、星期六,小军需要做以下的几件事:

  画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球

  (2)、王小明每天放学回家,都必须完成以下家务,-需要分钟,故此,对他如何进行复习有一定的影响,请大家帮帮他。

  扫地5分钟,淘米3分钟,烧开水9分钟

  煮饭10分钟,喂鸡5分钟,洗茶壶4分钟

  以小组为单位,共同给小军出主意。

  各组互相交流,并说说各自的理由。

  (五)深化导行

  1、小小辩论会

  小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。

  她有两种做法:(1)、坚持写下去;(2)、先休息一会儿再写。

  你同意哪种做法?

  2、小小故事会

  (1)、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。

  (2)、课上以小组为单位开个小小故事会。

  (3)、小组选出其中一个大家都喜欢的故事,编成小节目,在班上交流。

  (六)巩固练习

  图时间老人的礼物

  (1)、钟姑娘的话是什么意思?

  (2)、如果这样下去他俩各会怎样?让我们不故事续下去。

  (七)总结

  1、学了这篇课文,你学会了什么?

  2、齐读:少壮不努力,老大徒伤悲

  (八)布置作业

  课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。

  板书设计:

  三、做学习的主人

  学习不怕难

  合理安排时间


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