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《从生活中学写作》教案

教案 时间:2019-10-03 手机版

  【教学目标】

《从生活中学写作》教案

  1、学会观察、感受生活。

  2、提炼有意义的素材,写最熟悉的生活。

  【教学重难点】

  如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。

  【教学方法】

  【教学时数】

  【教学过程】

  第一课时

  一、话题导入

  中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过,你的生活正在悄然发生变化?(由“变化”来引谈感受)

  二、认识生活?

  什么是生活?(可能无法回答,但激发一下思维。)

  生活是丰富多彩的,既简单又复杂,既平常又伟大。生活分类?

  屏幕出示相关课件————(生活分类)

  1、说说家庭生活。

  回顾《散步》:看似不起眼的一件事,写出了亲情的温馨。莫怀戚为什么能写出8个自然段来?如果换做你来写,你觉得哪些内容你可能写不出来?

  (第3段的交待?第4段的景物描写?第7段的景物描写?第8段的最后一句?)

  屏幕展示课件——(第4段内容)

  学会观察生活,就要保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。

  2、说说学校生活。

  你来到光明中学的第一印象是什么?这段时间,你最大的感受是什么?

  屏幕展示课件

  观察生活,不只是用眼睛看,更重要的是用心去思考。

  3、说说社会生活。

  回顾自己的假期生活经历,自己最熟悉、最动情的那一幕是什么?

  三、写自己熟悉的生活

  1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。

  因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物,才能写出好作品来,我们写文章也是如此。

  2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?

  难点突破:A语言描写B心理描写C环境描写

  回顾史铁生《秋天的怀念》。凡是优秀作品,都是感于物而动于情的。

  四、乐莫乐兮新相知——实战演练

  相识是人生的缘份,是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间,拟个题目写一写。

  1、最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景。

  2、可以在“瞬间”基础上前后延伸一下。


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