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《小壁虎借尾巴》教案3篇

教案 时间:2019-10-30 手机版

  《小壁虎借尾巴》以连环画的形式呈现,课文没有注音,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。以下是小编为大家整理的《小壁虎借尾巴》教案,欢迎大家阅读!

《小壁虎借尾巴》教案3篇

  《小壁虎借尾巴》教案(一)

  教学目的:

  1、理解课文内容,了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。

  2、学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。

  3、能正确、流利、有感情地朗读课文;认识感叹号,并正确读出感叹的语气。

教学重点:

  反复读小壁虎与小鱼、黄牛、燕子的对话,理解它们尾巴的用途。

教学难点:

  读第一段和最后一段,联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点。

教具准备:

  投影片、小黑板、挂图。

教学时间:

  2课时。

教学过程:

第一课时

  一、导言激趣,交代任务

  1、教师先请同学们看一幅图(出示壁虎图),图上画的是什么小动物呀?

  2、介绍壁虎的外形、习性。

  3、(拿掉壁虎尾巴)问:小壁虎的尾巴没了,他该怎么办呢?今天我们就来学习19课,《小壁虎借尾巴》。(板书:19小壁虎借尾巴)

  二、初读课文,了解课文大意

  1、看拼音自由读课文。要读准字音,特别是表里的6个字,用笔标出来多读几遍。

  2、看汉字自由读课文,看看课文有几个自然段用笔标上序号。

  3、指名读全文,边听边想:这篇课文写了谁的什么事?(板书、贴小壁虎图)

  三、逐段理解课文内容,指导朗读

  1、学习第1、2自然段。(指名读第1、2自然段)

  (1)想想:小壁虎为什么要去借尾巴?

  (2)(出示投影片)小壁虎在墙角捉蚊子发生了什么事?蛇咬住了他的尾巴,他是怎么做的?

  (3)理解“挣断”的意思。如果淖壁虎不挣断尾巴,会怎么样?

  (4)指导朗读。要用很难过,很不好意思的语气来读。

  2、学习第3自然段。

  (1)自由读第3自然段,看看书上的第二幅图,想想黑板上的问题(小壁虎来到什么地方,向谁借尾巴,借到没有,为什么?),边想边画出这些总是的答案。

  (2)看投影片回答黑板上的问题。

  (3)小壁虎是怎样来到小河边的?从“爬呀爬”可以看出什么?

  (4)他看见谁在做什么?他是怎么说的,小鱼是怎么回答的?(贴小鱼图)

  (5)指导朗读。指导学生用有礼貌、商量的语气读小壁虎的话,用讲道理的语气读小鱼说的话。

  (6)小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢?(板书:拨水)

  (7)看板书说说学习了第3自然段知道了什么?

  3、总结学法。第3自然段我们是按照这样的方法学习的:先读读课文,再看看图,想想黑板的问题,边想边画出这些问题的答案。下面请同学们用这样的方法自学第4、5自然段,你们愿意吗?

  4、自学第4自然段。

  (1)自由读第4自然段,看书上第。上幅图想想黑板上的问题,边想画出问题的答案。

  (2)(出示投影片)看,看书回答问题。(贴黄牛图,板书:赶蝇子。)

  (3)老黄牛怎样用尾巴赶蝇子呢?跟教师做动作。

  (4)指导朗读。指导学生读小壁虎的话要用很和气、商量和问的语气来读,读老黄牛的话要用诚恳讲道理的语气来读。

  (5)看板书说说学习了第4自然段,知道了什么?

  5、自学第5自然段。

  自学方法同第4自然段。

  6、学习第6、7自然段。(指名读第6、7自然段)

  (1)想想小壁虎借不到尾巴心里很难过,后来怎么又高兴啦?(板书:长出新尾巴)

  (2)指导朗读。指导学生用和气、亲切的语气读妈妈的话,用惊喜的语气读小壁虎的话。

  (3)把第1段和最后一段连起来读?想想你又知道了什么?

  四、总结全文

  1、引导学生看板书总结全文。

  2、说说学习了这篇课文,你知道了什么?

第二课时

  一、复习

  1、分角色朗读课文,边听边想:课文写了一件什么事?从中你学到了什么?

  2、戴头饰表演这故事。(课外还可多分几组表演)

  二、读字读词

  1、读下面词语,给带点的字注意。

  咬住蚊子想挣断甩着游水高兴壁虎爬到墙角伯伯阿姨转身

  2、读要学会的6个生字。

  3、指导学生识字形。

  “虎”是半包围结构的字,部首是虎字头。

  4、指导学生书写生字。

  三、练习

  1、指导学生完成课后第2题和《课堂练习》第3题。

  2、指导学生完成《课堂练习》中的第4题。

  (1)先读句子,找出要用的词语。

  (2)比较三组词语不同点,想为什么各有不同,与它们所在的地方有什么关系。

  (3)“谁在什么地方干什么?”先想这地方,再写句子。

  四、指导学生阅读《课外阅读》中44课《小壁虎》。

  五、总结语(略)

  《小壁虎借尾巴》教案(二)

  教学目标:

  1、学会本课8个生字,掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空中、方向、难过”等词语。认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。

  2、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。

  3、培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解事物的能力。

  4、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。

  5、激发学生对大自然的观察兴趣。

重点难点:

  1、学习生字新词、朗读课文,了解一些动物尾巴的作用。

  2、理解壁虎尾巴的功能以及可以再生的特点。


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