欢迎来到010在线作文网!

课文《青蛙看海》教案范文

教案 时间:2019-11-04 手机版

  第一课时

课文《青蛙看海》教案范文

  教学目标:

  1、能正确、流利地朗读课文。初步认识几种不同的说话格式。

  2、认识一个新偏旁“登字头”,学会本课十个生字,读准音,认清形,能正确书写。

  教学重点:

  能正确、流利地朗读课文。

  教学难点:

  1、想办法记住生字“登、善、展”。

  2、认识不同的说话格式。

  教学准备:

  课件、生字词语卡片、苍鹰图片。

  教学过程:

  一、谈话揭题。

  小朋友,你们喜欢看海吗?蓝蓝的大海一望无边,不光我们喜欢,有只长期生活在湖边的青蛙也想去看看。今天,老师给大家带来了一个有趣的童话故事——齐读:青蛙看海。

  二、初读课文。

  1、青蛙看到大海了吗?打开书,边看书边听录音。

  2、自由练习读课文,注意读准字音、读通句子。

  3、课文有几个小节?做记号。

  4、指名分小节读课文,随机指导重点段落和句子。

  (1)“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有……,怎么上得去呢?”

  A、认识这种提示语在中间的说话格式。

  B、青蛙说的话较长,指名多人读。

  (2)“是啊,……怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。

  认识这种提示语在后面的说话格式。

  (3)知道第5小节、第8小节的这两句话分别是谁说的。

  (4)出示第11小节,指名多人练习读。

  三、学习生字。

  1、小朋友,青蛙看到大海了吗?青蛙真不简单啊,瞧,这山多高啊,一朵朵白云在山腰间飘荡。白云姐姐还给小朋友带来了许多礼物呢?想看吗?

  指名学生翻开白云图片,认读上面的词语,齐读。

  2、小青蛙能登上高山,你们能吗?这些生字离开了拼音你还能认识吗?师逐个翻开“高山”上的词语卡片,齐读。

  3、如果你们能在最短的时间内记住这些生字,就能登上高山了。

  (1)回忆我们学过的记生字的方法:“熟字加偏旁、换偏旁、去偏旁、儿歌、猜谜语”等。

  (2)自由识记生字,并说给同桌听听。

  4、交流识字方法。

  (1)“喝”与“渴”编顺口溜:渴了要喝水,喝水要用口。

  (2)猜谜语:小羊藏着两块糖,一口全部吃光光。

  (3)“级、极、吸”比较,组词语。

  (4)登:学习“登字头”,书空。

  (5)展:分部件识记,出示苍鹰的图片:多像一只展翅飞翔的雄鹰啊!看图在桌上练习写写这个字。

  5、巩固练习:找朋友的游戏。

  级极年()好()了上()高()南()

  升()一()()小北()忙()了

  (每位学生都要准备卡片“级极”)

  四、指导书写生字:

  1、登:关键要写好哪两笔?手势提醒学生上面的长撇长捺要舒展。

  2、善:横画比较多,横与横之间要紧凑,间距差不多。

  3、展:里面的一部分要冲出包围圈。

  第二课时

  教学目标:

  引导学生理解课文内容,能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。(重点)

  体会青蛙看海的不易,懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。(难点)

  教学准备:

  课件图画(山、白云、青蛙、苍鹰)

  教学过程:

  一、揭题:

  小朋友们,这节课我们继续学习《青蛙看海》这个故事。

  二、学习1-3小节。

  1、(贴青蛙图片)看,这只青蛙长期生活在湖边,很想去看看大海,猜猜看,它在想什么?

  2、是啊,青蛙是多么渴望能看到大海啊!这时一只苍鹰飞来,为青蛙指明了方向。他们都说了些什么呢?请小朋友打开书,认真读一读(1、2、3)三个小节,边读边想象他们说话的样儿。

  学生自由练习读。

  3、他们说了些什么?我想请两个小朋友来读一读,谁来读苍鹰的话?青蛙的话谁想读?其余的小朋友边听边想:青蛙怎样才能看到海呢?

  学生读。

  4、指名回答:青蛙要怎样才能看到海呢?小朋友们想象一下,那会是一座怎样的山?师随机在黑板上简笔画。

  现在老师就是青蛙,你是苍鹰,请你将那座山指给我看看。指导、评议。

  5、青蛙看了看这座山,忍不住——引说:吸了口凉气。学生回答后出示第二小节:

  “天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气(用红色显示),“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”

  (1)小朋友,“吸了口凉气”是什么样儿?学生表演,请演得好的小朋友到前面来做给大家看看。

  (2)青蛙为什么吸了口凉气啊?指名学生回答。

  老师根据学生回答在黑板上画“高山、白云”:小朋友看,这座山实在是太高了,比我们学校的教学楼要高几十倍呢。瞧,这座山已经冲入了云层,就连白云呀,也漂浮在半山腰了。老师不由得想到了首诗————引说:只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。

  登这么高的山,对于青蛙来说,实在是太难了,难怪它要——(引说)吸了口凉气呢!

  (3)那青蛙是怎么说这句话的呢?自由读、指名读、齐读。

  6、小朋友,青蛙能不能不登上这座山去看海?我们来听听,苍鹰又是怎么说的?指名读。

  三、学习4-12小节。

  1、过渡:青蛙一心想要去看海,可是这座山又高又陡,青蛙既没有一双——(引说)有力的翅膀,也没有四条——善跑的长腿。哎,美好的愿望不能实现了,青蛙是多么——指名回答。是啊,它非常伤心、难受、失望,都快要哭了!

  2、就在这时,一只小松鼠跳出来(贴小松鼠的图片),帮助、鼓励它,和它一起登上了山顶,看(播放课件)。

  3、青蛙登上山顶的过程,课文的4—11小节写得非常精彩,我们来读一读吧。一边读一边回想我们刚才看到的情景,你会读得更好。

  学生自由练习读。

  4、指名分角色读:青蛙是怎样登上山顶的呢?这次我想请三个小朋友来读给大家听。

  (1)读“你想看海吗?”时,师:呀,这只松鼠真热情,你再说一次。

  (2)“是啊,……我上不去。”师:青蛙,你说这句话时,是什么心情?再试试。

  (3)“这有什么难的!”师:青蛙,你还像刚才那样失望吗?现在怎么样?学生一起来说说。

  5、还有谁想来试一试吗?同桌练习读。

  6、现在我就是松鼠,(老师戴上头饰),哪只小青蛙想上来?

  (1)指名一人跟老师配合表演,一直演到一级一级地往上跳。这时老师说:小朋友们,来,让我们一起跟着青蛙一级一级地往上跳。

  (配乐,师:一级,两级,三级,四级……,继续跳,不要停,看,快要到山顶了。)

  (2)音乐停,老师喘着气说:真是累坏了,小朋友,我们在平地上才跳了这么几下就累得上气不接下气,青蛙登这么高的山,(手势)会怎么样?

  (3)是啊,青蛙就更累,更辛苦了,那这句话该怎么读呢?

  出示句子:

  就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。

  ①指名读。

  ②小朋友想一想:青蛙渴成什么样儿了?累成什么样儿了?

  老师用动作和语言提示学生想象练说:跳啊跳啊,它口干了,喉咙口就像有一把火在燃烧,它……跳了几级,它的腿又酸又疼,它……跳啊跳啊,它的手脚磨破了皮,鲜血直往下流,它……忽然它一不小心跌倒了……跳啊跳啊,它累得筋疲力尽,连说话的力气都没有了,它……

  ③我相信有了刚才的体会,这句话你们会读得更好!指名读,齐读。

  7、小朋友,既然青蛙遇到了这么多的困难,我们就劝劝它,回去吧,不爬高山了,不去看大海了,回去吧?

  为什么呀?

  8、那好,就让我们一起跟着青蛙去看大海吧,快看(老师演示),青蛙离山顶越来越近了,小朋友们,让我们一起来倒计时,等待胜利的那一刻吧:5、4、3、2、1……!

  ⑥让我们一起来开心地宣布(出示句子,学生读):

  不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。啊!大海就展现在它们眼前。(同时黑板画大海)

  9、小青蛙们,此时此刻,你最想说什么?

  四、总结延伸。

  1、提升:小朋友们,青蛙不怕困难,坚持不懈,一级一级地往上攀登,终于成功地到达了山顶看见了大海,实现了自己美好的愿望。这真是——(指名说)有志者事竟成。世上无难事,只怕有心人。功夫不负有心人。只要功夫深,铁杵磨成针。

  老师不由得想起了我们在练习3里面学过了一句古语:千里之行——始于足下。

  2、延伸:有一只乌龟,长期生活在小河边,听说青蛙看到了大海,非常羡慕,也想去看看,可是它一想到路途中会遇到那么多困难,有点退缩了。小青蛙们,请你想一句话来鼓励鼓励它,好吗?

  3、总结:小朋友们,未来的日子里,你们也会在学习和生活的道路上遇到这样或那样的困难,希望你们也能像青蛙那样,不怕困难,坚持不懈,一步一个脚印,去实现自己美好的理想。

  第三课时

  教学目标:

  1、继续指导书写剩下的生字,要写得正确、美观。

  2、复习巩固生字词,学会正确运用。

  教学重、难点:

  能正确听写生字、词语。

  教学准备:

  看拼音写词语练习纸。

  教学过程:

  一、练习分角色朗读课文。

  二、复习生字。

  1、指名读生字卡片,组词语。

  2、指名书空“登、善、展”。

  三、书写生字。

  1、书写左右结构的字:

  吸、级——右边都是先写横折折撇

  双——双胞胎差不多,左边是点右边是捺

  喝——右下竖折的竖要伸展到框外

  2、指导学生观察“苍、失”的字形特点,自由练写。

  四、课堂练习。

  1、比一比,组词语。

  苍()夫()喝()极()

  枪()失()渴()级()

  2、看拼音写词语。

  苍天,苍老,白发苍苍,登山,登高远望,一双手

  善良,善于,双目失明,消失,大吃大喝,开展

  展现,呼吸,能歌善舞,伸展,一级台阶,阶级

  草丛,凉气,不知不觉,失望,举世无双,善跑

  与人为善,一步登天,到达


本文来源http://www.010zaixian.com/jiaoan/1438709.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(xspiccom@163.com),我们会及时处理和回复,谢谢.