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大班公开课语言《小火车与太阳同行》教案

教案 时间:2019-11-04 手机版

  【活动目标】

大班公开课语言《小火车与太阳同行》教案

  1、通过观察画面中的内容,帮助幼儿理解同行的意义,知道故事的主要角色和他们同行的时候经过的地方。

  2、鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。

  3、体验与同伴同行的快乐。`

  【活动准备】

  1、故事《同行》。

  2、电脑、PPT。

  【活动过程】

  一、听火车的声音,出示PPT,引导幼儿观察,理解同行的意义,知道故事主要角色。

  师:听,是什么来了?(火车来了)。

  师:真的是火车。这辆小火车停在哪了?(草原边上)现在是什么时候?(清晨)

  师:他遇见了他的好朋友,(黄黄的、圆圆的,只探出了半个脑袋,是谁?)

  幼:太阳。

  师:太阳见到小火车会说什么?“嗨,你好”

  师:看!小火车正在邀请谁一起去呀?那邀请的时候会对太阳说什么呢?(鼓励幼儿个别讲述“要不要一起去呀?”)

  教师小结:原来两个好朋友一起去旅行、一起去玩有个好听名字,叫“同行”。

  师:你有没有和哪个好朋友一起去同行呢?(个别幼儿讲述,帮助幼儿理解同行的意义。)

  师:呜呜,停在草原边的小火车,开始准备上路罗。

  二、结合PPT帮助幼儿观察,鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。

  1、展示来到半山腰一段的情境图PPT,这一段主要是对花朵的描述。

  师:呜呜,出发啦,太阳说“去哪?”小火车说“去山顶玩耍”。谁在欢迎他们呀。

  幼:沿路的花儿正在热情的欢迎他们。

  教师小结:高高的山,长满了绿绿的树。在太阳的陪伴下,小火车驶过大山,沿路的花儿都热情的欢迎着他们。

  2、展示来到穿山洞和树林一段,这一段主要学习运用有XX有XX还有XX的句子对树上果子的描述。

  师:原来他们是要去山顶玩耍,穿过山洞,小火车和太阳遇见了什么?(各种颜色的果子),果子长得怎么样呢?像什么?(果子像小灯笼一样,挂在树上)这些果子都有些什么颜色呢?(引导幼儿用有XX有XX还有XX的句子讲述。)

  听见小太阳在悄悄的说“我是黄色”小火车会怎么说呢?(悄悄的说“我是红色”)

  3、感受时间的变化,鼓励幼儿仔细观察画面,大胆的讲述小火车和太阳的对话。

  师:小火车和太阳一起快乐的同行着,什么时间到了?(中午),你瞧!小火车来到了哪?太阳也来到了哪里?(山顶)

  师:原来她们一起同行到了山顶,站在高高的山顶上,小火车和和太阳会说些什么?(和旁边的小朋友讲一讲。)

  教师小结:告别了山顶的白云,小火车和太阳有、又驶过了一颗颗长得像巨人的树,快速地像山下前进。

  师:小火车发现这里的树怎么样?让我们一起来听一听小火车说“这里的树好高呀”太阳说“像穿过一条隧道似的”

  帮助幼儿体验火车穿过树林像穿过了隧道。(与幼儿一起用肢体动作表达)

  4、师:小火车下山的速度怎么样?

  幼:很快。

  师:像我们平时在幼儿园里玩的什么呀?(滑滑梯)(与幼儿一起用肢体动作表达)

  师:太阳会说什么?(等等我呀)你看,快要到山脚下了。

  5、师:呼。小火车喘了口气,慢慢的停下来,这时候,太阳也下山休息了,天渐渐的变黑了,小火车和太阳他们会说什么?(引导幼儿自己讲述)哇,走了一天,真累!晚安,明天我们还要同行。

  三、与幼儿一起完整讲述故事,体验与同伴在一起同行的快乐情感。

  1、完整欣赏,教师适时的放慢语速,鼓励幼儿运用刚才学过的句子来讲述故事内容。

  2、听后提问:

  师:故事中谁和谁一起同行了?

  【活动延伸】

  师:小朋友,在休息的时候你可以和爸爸妈妈一起看一看、想一想,太阳在早上、中午、傍晚的位置的变化是怎么样的?


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