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蚂蚁的美术课件

教案 时间:2020-06-29 手机版

  活动目标:

  1.学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁,用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。

  2.在观察蚂蚁动态变化的基础上,尝试变换瓜子的摆放位置,组合出不同动态的蚂蚁。

  3.知道用棉签蘸少量的乳胶抹在纸上后再粘贴瓜子。

  活动准备:

  1.西瓜子若干(放在分类盒中),乳胶,投影仪,蚂蚁图片。

  2.幼儿已观察过蚂蚁做出不同动态时身体各部分的位置变化。

  3.幼儿用书:《蚂蚁》。

  活动过程:

  (一)回忆原有经验,了解蚂蚁的基本构造。

  1.引导幼儿观察单只蚂蚁图片,表述已有经验,知道蚂蚁主要由头、胸、腹三部分组成。

  教师:蚂蚁是什么样的?蚂蚁在爬行的过程中,身体有没有变化?(如拐弯时头是怎样的,胸、腹又是怎样的)

  2.观察多只蚂蚁图片,拓展创作思路(如不同动态、行动方向)。

  教师:两只、三只蚂蚁在一起又会怎样?它们可能会做什么呢?

  (二)学习用瓜子组合出各种造型的蚂蚁。

  1.观察准备的材料,引出活动方式。

  教师:这是什么?以前它有什么用?今天我们要用瓜子来作画。

  2.师幼共同讨论怎样进行蚂蚁造型。

  教师:如果我们用它来拼贴小蚂蚁,你觉得它像蚂蚁的'什么地方?可以怎样拼?

  3.请个别幼儿示范,教师帮助拿棉签蘸乳胶,幼儿粘贴好后添画脚和触角。

  分析幼儿的示范。教师:这只蚂蚁好像在干什么?小蚂蚁还可以怎样拼?它可能在干什么?

  4.讨论怎样使用乳胶粘贴。

  教师:谁发现这只蚂蚁是怎样固定在画面上的?

  5.引导幼儿集体学习抹乳胶的动作和方法。

  教师:瓜子很小,怎样抹乳胶?

  (三)教师分发幼儿用书,幼儿自由拼贴蚂蚁。

  教师引导幼儿变换瓜子的不同位置和方向,表现出各种蚂蚁的不同动态。

  提醒幼儿正确使用乳胶:根据自己的需要,蘸少量乳胶涂抹在相应的位置,保持画面整洁。引导幼儿添画蚂蚁的其他部位。

  (四)评价幼儿作品。

  请个别幼儿介绍自己的蚂蚁们在干什么。

  师幼共同欣赏,重点评价蚂蚁的造型和画面内容丰富的作品。

  教师:你最喜欢哪幅拼贴画?为什么?

  活动延伸:

  收集多种坚果壳放在美工区,让幼儿自由选择继续完成作品,或进行更丰富的造型。

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