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《手拉手,保护地球》音乐教案

教案 时间:2021-01-18 信息举报 手机版

《手拉手,保护地球》音乐教案

  教学内容

  唱:《手拉手,地球村》

  听:《送别》

  教学目标

  1. 学生能用饱满的热情演唱《手拉手,地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。

  2.学生能意识到地球环境的危机,并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”,从而喜爱地球,愿意保护地球。

  3.在充满深情的《送别》旋律中,体会音乐所表达的情感。

  教学重点

  (1)学生能用饱满的热情演唱《手拉手,地球村》 。

  (2) 在各种教学活动中,激发学生保护地球的热情,帮助学生树立环保意识。

  教具准备

  钢琴

  教学过程

  一、地球的灾难——欣赏影片《后天》

  导入语:同学们,我们生活的地球就像一个美丽的村庄,但是这个村庄正面临着各种各样的灾难,有可能即将毁灭,我们首先来看一个片断。

  1.看

  放映电影《后天》有关于地球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。

  2.谈

  谈看完《后天》的感受,引导学生将话题转移到地球的灾难。

  3.想

  师:地球为什么会遭到这些灾害呢?

  观看有关于地球环境遭受破坏的录像片。

  二、 保护地球——演唱歌曲《手拉手,保护地球》

  师:地球是我们生活的家园,我们不忍心看到自己温馨的家乡遭到灾害,甚至毁灭,面对这些局面,我们应该怎么做呢?难道我们等待这些灾害的到来吗?不,保护地球是我们神圣的使命,让我们一起齐心协力来保护地球吧!

  1、说出我们的愿望——歌词教学

  说:

  激发学生说出自己保护地球的想法。

  编:

  以师生合作的方式,引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分   歌词。

  念:

  以Rap的形式,师生合作念歌词(老师念括号里的部分)

  3/4 ×0  ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × |

  生:弯 弯  腰 丨捡.回  一个 希 | 望 师:(真 棒) |

  ×0  ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × |

  生:手 拉  手 丨捡.出  一个 太 丨 阳  (你真 棒)|

  × × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × |

  希望 的 太 | 阳 就是 我 | 们 (真 棒)|

  绿色 的 长 | 河 就是 我 | 们 (真 棒)|

  ××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×||

  我们把地球| 村, 打 扮 得 |漂 漂 亮 |亮!(你真棒)||

  2、歌唱我们的愿望—— 二声部学习

  听

  CAI播放全曲

  师:你能听出这是一首几个声部的歌曲吗?

  奏

  CAI播放两个声部的部分,请学生选择最喜欢的打击乐器和节奏给二声部伴奏。

  唱——第一声部

  随CAI唱第一声部旋律.

  师:请同学们跟着唱一唱,是否觉得声音太单薄,就像保护地球的小朋友力量不够,不够团结。

  编——二声部旋律

  师:地球村是我们共同的家乡,让我们用歌声唱出保护地球的决心,好吗?怎样让歌声更雄厚有力呢?老师有个提议,我们一起来创编“第二声部”好吗?

  aAI出示作曲秘诀

  两声部的节奏,大体上要求一致。

  两声部的`旋律一般以协和的三、四、五度音程为主。

  结束时,一般要找到有终止感觉的音。

  b、师生合作作曲

  以分组讨论的形式,将全班同学分成四大组,每两组同学创编一乐句进行比赛。老师到各组分别指导创编四、五度和相同度数的音,学生创编括号里的音。

  第一组

  3/4

  5 6 5 - | 12 3 - | 43 2 6 | 77 655 1 3 | 2 - - |

  (3)2 1 - |( 67 1 -)|(21 7 )6 |(55) 655 (6 1)| 7 - - |

  第二组

  3/4

  5 6 5、1 | 6 7 6 - | 4 3 2 6 | 77 655 23 | 1 - - ||

  (3)2 1 - |( 45 4 -)|(21 7 ) 6 |(55) 655 75 |(1 - - )||

  c、成果展示

  将优秀的作品输入电脑,说一说成功之处。

  唱——第二声部

  a、跟琴分组视唱。

  b、全班同学在二声部音乐里找到自己的声部视唱。

  c、用la跟琴演唱两声部,要求声音的高位置的演唱及声部的协调。

  3.实现我们的愿望——歌唱全曲

  倾听全曲

  师:请同学们感受一下这群小朋友对保护地球的热情。

  哼唱全曲

  跟CAI唱全曲。

  学唱全曲

  师:你觉得最难唱的是哪一句?

  注意指导学生八分休止、切分节奏、一拍附点节奏的演唱。

  演唱全曲用饱满的热情,有感情的演唱全曲。

  三、欣赏——《送别》

  1.导入

  今天我们首先来欣赏一首歌,请大家猜猜他的歌名。(放《童年》)这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣,那么我们思考一下,如果我们追溯到“五四”时期,那时学堂里又在唱些什么?那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌,因此就把20世纪初流行于学校的歌曲,叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外,还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的,还有宣传学习科学,反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》。

  2.介绍词曲作者

  学堂乐歌基本上是填词歌曲,其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲,因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。

  初听《送别》,说说对音乐的感受。

  朗诵《送别》的歌词,体会诗此与音乐内容表达的情感。

  复听,轻声跟唱

  四、心中美丽的地球村——课外拓展

  师:小朋友们,地球的生命只有一次,我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园,我相信,在同学们的保护下,我们的地球村会装扮得更加美丽,请你们将你们心中美丽的地球村画下来好吗?

  课后,请同学们将心中美丽的地球村用画笔画下来,且说出各自所画的地球村美在哪里。

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