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幼儿美术美丽星空教案

教案 时间:2021-01-17 信息举报 手机版

幼儿美术美丽星空教案范文(通用5篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿美术美丽星空教案范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。

  幼儿美术美丽星空教案1

  活动目标:

  1.了解星星和月亮在晚上出现。

  2.会画美丽的星空。

  3.体会星空的美丽。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备:

  画纸,画笔,星星图片,月亮图片。

活动重难点:

  画出心中美丽的星空。

活动过程:

  一、复习导入。

  小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦,那么,提到太阳公公,你们想到什么呀?

  二、引出月亮。

  有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现,给我们带来暖暖的阳光,那么,月亮姐姐就是晚上出来,带给我们美美的月光。

  晚上出来的,除了月亮姐姐,还有什么呀?

  哦,对了,是小星星。

  三、画出美丽的星空。

  晚上,一个大大的月亮挂在天空,还有一些闪闪亮亮的星星在一边,天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空,在自己心里呢,也有一副美丽的星空。现在,拿起我们手中的纸和笔,把我们心中的心空画一画吧。

  不会画的,在画画中有原则性错误的,老师在一旁引导教导。

  四、点评。

  哇,小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的,都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。

  幼儿美术美丽星空教案2

  教学目标:

  知识目标:

  学会8个生字新词,读写指定的词语。

  正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  能力目标:

  培养学生学习能力。

  培养学生客观地评价别人的发言及表达自己所想的能力。

  情感目标:

  结合课文内容想像美丽星空的景象。

  感受晴朗夜空的美丽,激发对神秘大自然的热爱之情。

  产生进一步了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。

教学重点:有感情朗读、背诵课文,产生进一步了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。

教学难点:结合课文内容想像美丽星空的景象。

教具准备:多媒体课件;星空资料、图片。

教学过程:

  第一课时

  教学目标:学习生字词、初步了解课文内容。

  一、引入汇报。

  我们学习过《数星星的孩子》,你们还记得吗?张衡小时候对星空产生浓厚的兴趣,长大后刻苦学习成为天文学家,一生有许多发明创造。(出示课件)

  前几天,同学们也都观察了美丽的星空。现在请你把看到的、听到的、想到的、或者你了解的有关星空的知识说给大家听。要求:说的要清楚明白,语句要通顺。

  (评价学生:态度、观察认真仔细、知识多、搜集信息方法多样、表达能力强、语句通顺优美)

  二、范读。

  课件:范读课文

  今天我们学习31课《美丽的星空》。(板书课题)

  作者是怎样把他看到的、听到的、想到的星空表达出来的呢?我们听一听。

  [激起学生学习课文欲望]

  三、学文。

  学习生字词

  1.自由读课文,要求读准字音。不认识的字查字典、看生字表,或问一问同学。

  [培养学生学习能力、合作意识]

  指名读课文,纠正字音。

  (每小节一人,同学评价,板书注音)

  [培养学生评价方法]

  学习课文内容

  默读课文,想一想你读懂了什么?不懂的地方用笔画上一个问号。

  同桌交流:我读懂了什么,还有哪些不懂的地方?

  班级交流:

  ①你读懂了什么?给大家读一读。

  ②还有哪些不懂的地方?(板书、画出问号)请谁给解答。

  班级解决疑难问题

  词语、概念、天文知识(学生解决、教师解决、课件展示、上网查询)

  [培养学生默读能力、口语表达能力、教给学习方法、培养合作意识]

  四、作业。

  抄写生字、生词

  第二课时

  教学目标:在理解课文内容基础上,朗读课文,背诵课文,想像美丽星空的景象。

  指名读生词。

  上节课我们学习了课文内容,下面我们读一读课文生词(课件)

  [巩固字词]

  二、齐读课文。

  三、指导朗读各小节(课件)。

  1.你喜欢哪一小节,为什么?给大家读一读。

  2.学生评价读书情况。你认为应该怎样读?再给大家读一遍,读出语气。

  3.适时评价生读书情况,指导朗读。

  (读第一小节时,突出美丽、问号……

  读第二小节时,要用疑问口气……

  读第三小节时,突出浩瀚、无尽无休……

  读第四小节时,突出美丽、唯一、渺小……)

  (可以采取多种形式:男生读、女生读、对读、接读……)

  [培养学生阅读兴趣、阅读能力]

  四、试背诵。

  课件小声范读。

  这么好的课文,我们能不能背下来?闭上眼睛跟着范读试一试。

  想像一下美丽星空的景象,再背一背。

  [培养学生想像能力]

  五、谈感受。

  学习了《美丽的星空》这篇课文,你有什么收获?想到了什么?

  (办知识小报、保护地球、探索大自然奥秘……)

  [培养学生口语表达能力、思维能力、综合素质]

  六、欣赏读文(课件无声范读)。

  学生读文(背诵)

  七、作业。

  朗读、背诵

  幼儿美术美丽星空教案3

  一、活动目标

  1、欣赏梵高的作品,感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感。

  2、创作“美丽的星空”或描绘自己对梵高和他作品的感觉,尝试在绘画中表达自己的情感。

二、活动准备

  半数幼儿、油画棒、订书机、幼儿操作材料、《星月夜》范画、轻音乐——班得瑞《安妮的仙境》,《天空之城》。

三、活动过程

  1、听音乐,感受《星月夜》画面中的情感。

  播放音乐《安妮的仙境》,引导幼儿安静的倾听音乐中的画,请幼儿说一说你从音乐中听出了什么?

  (1)音乐是欢快的还是舒缓的,你听到之后心里有什么感受?想要做什么事?

  (2)由于这首曲子非常舒缓,小朋友们说听后感受很舒服,都要睡着了,接着老师又提问,你们想睡在哪里?小朋友们说想睡在家里软软的床上。

  (3)于是老师很煽情的配着音乐说了一个故事:一个叫梵高的人,离开家乡很多年了,由于很多原因,他一直没有回家,在一个秋天里,他生病住院了,在病床上他特别想念家乡,怀念家乡的田野和村庄,于是他画了一幅画,这幅画上面一颗柏树,一棵燃烧的柏树!天空中有星星,她们翻滚着……村庄似乎笼罩在某种不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用这幅画要告诉我们什么?他要选择死亡?还是……(故事顺势也将作者和创作背景等一些常识介绍了一下。)

  2、教师讲解作品的布局,并进行简单的'分析,局部地区做示范,幼儿仔细观察。

  教师讲解作品布局:星云与棱线宛如一条巨龙不停的蠕动着,暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,转动,烦闷,动摇,在夜空中放射绚丽的色彩……教师强调:不一定要画的和梵高画的一样,你可以画的比他画的还要有感情,还要让人想家。(暗示幼儿可以从颜色的搭配、线条的比例上做一些改变等。)

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  播放音乐《天空之城》,这是一首比较忧伤的音乐,幼儿听着音乐,揣摩着自己的情感,尝试可以用不同的绘画来表达幼儿心里的“星空”,我发现不用老师过多的强调树要是黑色的,高高的,幼儿通过刚刚老师的介绍已经理解了“盘旋的巨龙”的意思了,所以他会很自然的将柏树画的又高又黑,而且是扭动的,星空中的星星也都是忽大忽小,幼儿解释说因为有云,所以一会能看见一会看不见,巡视一圈下来后,我发现这一半孩子的画与众不同的还是挺多的,大部分没有模仿范画。他们都有自己的理解了,所以整个画面都呈现出一种冷色调,我问幼儿为什么选择重的颜色时,他说听这个音乐就想用这种颜色,看来,音乐发挥了它的魔力!

  4、教师展示幼儿的作品,并进行点评。

  教师请幼儿介绍自己的作品,大多数幼儿都踊跃的举手,想要展示自己的作品,介绍完后教师都以称赞的话语表扬小朋友,并将他们的作品张贴在班级内。

  改变平时的评价眼光,并在介绍作品和讲解作品时以“情”感动幼儿,启迪他们的想象,鼓励他们创作出不一样的画,看到小朋友们聚精会神的作着画时,我就知道,这节课效果应该很好!

四、活动结束

  1、整体评价

  2、总结


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