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踏青教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  【设计意图】

  春天来了,下过了几场小雨后,幼儿园的院子里会有一些小水洼,这时会看到孩子们高兴的跑到水洼里走一走,又跑到干燥的地方跺一跺,然后高兴的讨论着自己踩出了什么,根据这个小镜头我生成了今天这样一节美术课--(踏青)一方面让孩子们感受春天的美丽。另一方面尝试用脚蘸颜料踩踏,根据踩踏出的脚印形状,发挥想象力作画。

【活动目标】

  1、感受春天的美丽。

  2、尝试用脚蘸颜料踩踏,根据踩踏出的脚印形状,发挥想象力作画。

【活动准备】

  1、一次性脚套每人两个,红、黄、蓝、绿颜料各一大盘,白布一块,棉签每人一根。 脸盆一个。

  2、关于春天的视频。

【活动过程】

  (一)谈话引出主题。

  1、鼓励幼儿结合生活经验交流对春天的认识。

  师:孩子们,知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

  春天来到了,小朋友喜欢春天吗?为什么?让我们一起来欣赏春天美丽的景色吧。

  2、播放视频,引导幼儿仔细观看,并交流。

  认识这种花吗?对,迎春花,他是春天开得最早的花,它早早的来告诉我们春天来了!*这是什么花?什么颜色?*仔细一看,桃花上谁来做客了?*这是什么花?什么颜色?见过梨花吗?*你们看这是什么开花了?油菜花,什么颜色?*你们看这是在什么地方?草坪变成什么颜色?*这是谁?它在干什么?*知道这是在哪里吗?*你们看秧苗插的整齐吗?*这是谁?你们画过吗?*漂亮吗?*知道大熊猫在干什么?*小鸟在树枝山干什么?*这是谁?小壁虎什么颜色?

  师:“春天美吗?想一想,你看到春天里都有哪些颜色?”

  (二)鼓励幼儿尝试用脚蘸颜料踏出脚印。

  1、请幼儿说一说踏青的经验。

  今天我们一起去踏青好吗?咦?小朋友知道什么是踏青吗?踏青又叫春游,外出游览春天的美丽景色。愿意吗?

  2、鼓励幼儿用提供的材料踏出春天的颜色。

  (1)今天我们到哪里踏青呢?今天大家要用脚踩着颜料在白布上踏出春天的颜色,好吗?谁愿意来试试?

  请一个幼儿穿上鞋套示范,老师看情况进行指导,

  (2)小结:“把脚先踩到颜料里蘸一蘸,然后在白布上踏步走,”

  (3)请幼儿说一说踩踏出来的图案像什么?

  (4)播放《春天在哪里》音乐,鼓励更多的幼儿都来尝试。

  “小朋友想不想也来踏青啊?请小朋友把鞋套套在脚上来踏青吧。”

  音乐停,请幼儿走到白布边上,把鞋套拖下来放到脸盆里。


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