生:团团、圆圆
(2)(教师课件展示“团团”、“圆圆”的游戏图片)
教师:对,不久以后它们将被送到祖国的宝岛台湾,团团圆圆,多好听的名字呀,与其说这是两个名字还不如说是一个愿望,这是你我的心愿,也是大家的心愿,更是海峡两岸所有华人渴望和平和企盼祖国早日统一共同心声。
(补充知识,并适时对学生进行爱国主义情感教育。)
2、任务驱动,增强了解
(1)教师:看来同学们对大熊猫还是有一些了解,但如果想对大熊猫有更全面和深入的认识,我们还需要通过互联网来了解一下。
(展示课件:了解大熊猫出示三个问题:一大熊猫长的什么样;二大熊猫生活在哪些;三大熊猫喜欢吃什么。)
(2)教师:结合这三个问题同学们可以边查阅边讨论交流,好现在开始。(学生查阅,教师巡视、指导)。
(3)教师:好同学们就查到这里,下面我找同学来说一下,通过查阅,你了解到了大熊猫哪些方面的知识?(学生汇报:(1)大
熊猫是一种非常可爱的动物,数量很少(2)大熊猫是我国的国宝;(3)大熊猫被称为“活化石”,它原来是食肉的动物;(4)大熊猫喜欢吃竹子,生活在深山老林里)
(4)教师肯定:好,回答的都非常好,看来同学们都进行了认真仔细的查阅。
(总结:通过刚才同学们的回答,我们知道了大熊猫是一种濒临灭绝的动物,主要分布于我国的四川、陕西和甘肃等省,目前野外生存的大熊猫总数还不到1000只,所以又被称为“活化石”。大熊猫原本属于食肉动物,后来为适应环境的需要,食物结构逐渐发生变化,喜欢吃竹子一类的植物,生活在深山竹林里。)
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