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《大河之舞》教学教案

教案 时间:2018-10-11 手机版

  教学内容

  欣赏 《大河之舞》

  1课时

  教学目标

  [德育目标]:

  1.了解世界的多元文化,丰富音乐的学习内容,引导学生感受积极健康的流行音乐。

  [智育目标]:

  1.在活动中,培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。

  [素质发展目标]:

  1.通过本单元的学习,开阔学生的音乐视野,丰富学生的音乐情感体验,培养良好的审美情趣。

  [教学重点]:

  1.感受流行音乐中明快的旋律和强烈的节奏感。

  [教学难点]:

  1.通过课前对资料的收集,了解当今比较流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野。

  2.根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操。

  教学准备

  录音机 多媒体

  学生活动设计

  欣赏 活动

  教 学 过 程 第( 1 )课时

  1.课前请学生收集有关《大河之舞》的相关材料。

  2.导入:播放《大河之舞》VCD的片断。

  3.提问:谈谈你的感受?

  4.教师介绍。 《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌曲的艺术盛宴。它成功地发扬了爱尔兰舞蹈的精华,特别是具有爱尔兰民族特色的踢踏舞步与优美舞姿,同时与音乐完美地结合在了一起,看后使人为之动容! 《大河之舞》犹如一部叙述爱尔兰祖先与大自然抗争,以及经历战争、饥荒等种种苦难后流离失所,重建家园的长篇血泪史诗。历史宛如一条长河,滔滔不绝地传承着智慧、勇气、生命与爱。千江万水淘尽千古风流人物,回顾历史,这些的确值得我们珍惜和拥有。

  5.学生分组根据自己收集的资料进行介绍。 (1)将你最喜欢的一个段落介绍给大家。 (2)教师结合学生的介绍,重点介绍。

  6.学习踢踏舞基本舞步。

  基本站姿:头正、身直、肩展,重点强调膝关节的放松。

  脚步动作:踝关节放松,同时还要能控制。

  (1)左右脚:原地交替踏。

  (2)左右脚:脚掌、脚跟;脚跟、脚掌。 步伐可以任意组合,强调上身保持不动,膝关节和踝关节的放松。跟随音乐的节奏就可以尝试你的踢踏舞了。 设计意图

  激昂的旋律、热烈的节奏、宏大的舞蹈场面等。 重点讲一讲喜欢的原因:演奏乐器、旋律、节奏、舞蹈等方面。

  教 后 反 思

  《大河之舞》是爱尔兰著名的大型舞剧,也是风靡全球的踢踏舞经典之作。根据五年级学生的年龄特点和知识水平,我把踢踏舞的节奏作为主脉贯穿整个课堂。在整首舞曲中,同样的旋律在不断地重复着。但每一次旋律出现的时候,舞蹈演员都会采用不同的踏击方式,舞步越来越快,节奏变化越来越丰富,这也让学生的情绪随之越来越兴 奋。


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