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小学五年级下册《春光染绿我们双脚》教案

教案 时间:2018-11-08 手机版

  教学目标

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  3、联系课文内容,理解春光染绿我们双脚的意思。

  4、能通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。

  教学重点和难点

  能通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情

  教学过程

  第一课时

  一、导入

  1、现在是什么季节?能哪些自然景物能感受到?你能用哪些成语、哪些诗句形容春的景象?

  (草长莺飞、白花争艳、春意融融春色满园关不住,一枝红杏出墙来。朱自清《春》)

  2、说说你眼中的春!

  3、此时此刻,我们教室里师生一堂,暖意融融,而窗外草长莺飞,春意融融,这阳春三月,是白花争艳的季节,当那贵如油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候,这更是一个植树造林、绿化地球的季节。

  二、自主学文

  1、边听边想象画面。

  教师描述:乡间野外那纯朴的泥土气息,同学们手中叮当碰撞的劳动工具,无不给我们的大自然送去了春天的第一声问候,当看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时,大家的脸上都露出了欣慰的笑容,你能读好课文吗?(出示语段)

  2、指导朗读:

  (1)学生自读

  (2)指名读,其他同学边听边想象劳动场面。

  (3)齐读。

  3、照样子写词语:

  丁丁当当-- 哗哗流淌-- 棵棵树苗--

  4、照样子(文中语句)说短句:

  5、小结点题:作者用精练的26个字生动地再现了造林的欢快场面。全世界的人们植树造林的大行动给地球穿上绿装,带来生机,所以说--(生:春光染绿我们双脚)

  6、改写成把字句、被字句。

  三、自主学文

  1、教师描述:有了绿意点缀后的地球家园又是那么神采奕奕,让我们随着作者的脚步一起走进这绿色的世界。你从课文哪些词句中感受到了绿意和生机。

  2、学生自读,感悟。

  3、组织交流:从枝繁叶茂、林涛等词语中可以感受到。

  Páo lu? áo jì mò

  相机学习生字:绿袍 裸露 煎熬 寂寞

  4、练习朗读。

  5、小结过渡:绿色世界的不断扩大,不仅为人类创造了美好的家园,也为小动物们提供了一个快乐的天堂。用一句话说说其他小动物在绿色大地上快乐活动的情景。

  6、巩固:齐读2-7自然段;选择其中一段背诵,连背。

  四、拓展延伸

  植树的作用除了书上讲到的这些,你还知道哪些,课后请大家到课外书上、网络上查阅资料,下节课用简单的语言向大家介绍。

  五、家作

  1、抄写10个表现春景的成语,2遍;摘录描写春景的语段。

  2、背诵2-7自然段。

  3搜集资料,(延伸内容)

  第二课时

  一、导入

  引背第2-7自然段

  二、交流资料

  1、春天到了,同学们扛上铁锹去荒山植树造林,给大地带来绿色,带来生机。植树的作用除了书上讲的,你还知道有哪些作用呢?

  2、小组内交流搜集的资料,每组一位同学用简洁的语言汇报小组研究成果。

  (相机出示:固沙的尖兵、抗盐碱的勇士、大气的清洁工、净化污水的能手、噪声消音器、天气预报员)

  三、自主学文

  1、描述过渡:看来,植树的作用还真多呀,我们的劳动能使大地披上了绿装,能使小动物们在自己的田地里快乐地生活,内心就有了一种无法言语的喜悦。(出示第1-8自然段)

  2、请大家自读1、8自然段,找出不同之处。(板书:荒山野岭、青山碧岭、让色)

  3、此时此刻,我们有着什么样的心情?让我们带着这样的心情再读课文。

  4、语言训练:此时,我们仿佛看到了--,听到了--

  5、小结:因为我们的到来使荒山变得一片苍翠,使野岭变得春光无限,所以地球上的每个孩子都要从小参加植树造林、改造自然、美化地球,用我们的双手和智慧,用我们的爱心共创世界的美好未来。

  四、拓展

  1、荒山在我们手中变得那么美好,请你想象这美好的景象,说一段话,可以用上下列词语(出示),要注意语言的条理性。

  (枝繁叶茂、青山碧岭、茂密、树丛、搭窝筑巢、阵阵林涛、碧波荡漾)

  2、你准备如何为春天增添绿意?

  (自由说)

  3、补充阅读

  P221《春雨》,谈读后感。

  介绍硫酸雨。


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