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《闪光的金子》优秀教案设计范文

教案 时间:2018-12-04 手机版

  一、教学要求:

《闪光的金子》优秀教案设计范文

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。

  3、学习徐虎用自己掌握的本领,全心全意为人民服务的好思想。

  二、教学重点:

  学习生字和新词;用“已经”造句;理解课文内容,知道徐虎是个一心想着别人,为人民服务的好人。

  三、教学难点:

  从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人,利用休息时间为千家万户服务。

  四、教学准备:

  挂图、生字卡片

  五、教学时间:

  三课时

  六、教学过程

  第一课时

  教学要求:

  初读课文,读通课文,理解课题的意思;学习生字:修谈供凡及。

  教学过程:

  一、揭示课题,导入新课

  1、板书课题:12“闪光的金子”

  学生齐读课题

  2、质疑:课文的题目是?(学生齐读),难道课文真的向我们介绍那些会发光的金子吗?课文中“闪光的金子”指什么?自己读一读课文。

  二、初读指导

  1、学生自由读,并给课文的自然段标上序号。

  2、检查:

  (1)出示新词:

  修理

  谈起

  凡是

  及时

  提供

  工具箱

  按劝

  方便

  普通

  居民

  急需

  地段

  咕嘟咕嘟

  障碍

  污水

  附近

  规矩

  戴上

  誉为

  称赞

  特约

  服务箱

  开火车读词语、齐读词语

  (2)指名分段读课文(读后评议)

  (3)齐读课文

  (4)讨论:“闪光的金子”在课文中出现几次?

  A

  出示:开头和结尾的两句话

  徐虎是个普通的水电修理工,却被上海的居民誉为“闪光的金子”。

  人们感激徐虎,都说他的一颗心像“闪光的金子”。

  指名读、齐读

  B

  你是怎样理解课文的题目的?

  C

  在这里题目上加上双引号,表示课文不是真的写金子。其实是写徐虎,写他的一颗心像“闪光的金子”。

  D

  在课文的开头和结尾都提到“闪光的金子”,这叫首尾呼应。同学们在写话的时候,也可以采用首尾呼应的方法来写。

  四、书写生字:修谈供凡及

  1、读生字

  2、师范生字

  3、学生完成习字册

  第二课时

  教学要求:

  通过课文的字词句来理解徐虎是个一心想着别人的人。学习徐虎他利用自己的擅长为人民服务思想。

  教学过程:

  一、复习

  1、书空默写生字修谈供凡及

  2、上节课,我们知道了“闪光的金子”指?(徐虎全心全意为人民服务的心)

  3、徐虎到底是谁,他是怎样一个人?

  找出课文中相应的话读一读。

  二、学习课文

  1、相机学习第一段

  (1)出示:

  徐虎是个普通的水电修理工,却被上海的居民誉为“闪光的金子”。

  指名读

  理解:普通水电修理工

  徐虎他特别擅长于修理水电。只要水电出现故障,他都能修理。

  (2)齐读第一自然段

  (3)上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢?

  请读一读下面的文章,

  2、相机学习第二、三段

  (1)交流:徐虎怎样做的?

  (2)理解:

  “特约、故障、提供”

  (3)自从那以后,徐虎就——

  出示:第三自然段

  指名读、齐读

  (4)读了这一段,你从哪些词语可以看出徐虎的确是“闪光的金子”?

  (5)交流:

  圈出“每天、总是、挨家挨户”。

  3、学习第四、五段

  (1)课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。

  指名读

  (2)读了这一段,你有什么感受?

  (3)找出徐虎一心想着别人的词语、句子。

  交流后,齐读。

  (4)小结:(引读)许多年来,徐虎就是这样————。他利用————走遍————,给大家带来了————。人们感激徐虎,都说——————————。

  (5)齐读第5自然段

  三、总结:

  读完课文,请你再来说说徐虎到底是个怎样的人?

  你应该向徐虎学习写什么呢?

  第三课时

  教学要求:

  学习生字:具按劝便;用“已经”造句;完成练习。

  教学过程:

  一、课堂练习

  1、出示:

  天已经黑了。

  我已经是一名少先队员了。

  当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。

  2、指名读句子

  3、先口头造句,再写下来。

  4、教师个别指导。

  二、学习生字:具按劝便

  1、抽生字,识记生字(书空默写)

  2、师范写字

  3、学生完成习字册

  三、补充练习

  组词

  凡()闪()徐()供()几()间()除()洪()


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