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《看冰灯》教案模板

教案 时间:2018-12-26 手机版

  一.教学目标

《看冰灯》教案模板

  1.体会冬冬观赏冰灯后异常兴奋的心情。

  2.学会本课15个生字,理解引人注目晶莹等词语的意思。

  3.能有感情地朗读课文,默读课文第3自然段,能说出这一段是按什么顺序写的,写了哪些内容。

  二.教学重点

  1.体会抓住事物特点描写的方法。

  2.掌握按方位顺序写的段落的阅读方法。

  三.课前准备

  课文录音课件词语卡片

  四.教学时间 2课时

  第1课时

  教学要点

  初读课文,了解课文大概内容。学习生字,理解有关词语。

  教学过程

  一.点击课件导入

  1.同学们,今天老师带你们去一个神奇的世界。(点击课件:哈尔滨的冰雕灯会)

  2.说说人们在干什么。(引出课题:24 看冰灯)

  3.你看到过用很大很大的冰块雕成的冰灯吗?请说说。

  二.初读课文

  1.听录音读课文,感受冰灯之美。

  2.自读课文。

  3.学习生字。

  (1)认读生字。重点:滨()莹()烁()

  (2)分析字形。重点:佛腾廊檐

  (3)按结构说生字:上下结构( ) 左右结构()

  左中右结构()半包围结构()

  4.听老师配乐朗读课文。思考:冬冬在看冰灯的过程中到过哪些地方?在什么地方看到什么?

  5.默读课文,想一想,说一说,课文是按什么顺序写的,写了哪些内容。

  讨论后板书:

  什么地方 公园门口 冰桥前 冰雕长廊 冰雕动物园 冰迷宫 冰灯前

  看到什么

  6.说话训练

  (1)冬冬来到______(什么地方),看到________(什么东西)。

  (2)冬冬看到_______(什么东西),在_________(什么地方)。

  三.细读课文

  1.冬冬到了很多地方,看到了许多神奇美丽的冰灯。那么哪一个地方的冰灯你最喜欢呢?请你美美的读读它吧!(学生自由读)

  2.学习第2段

  (1)指名读。

  (2)品味佳句:公园里一座座冰雕晶莹透亮,闪烁着五彩的光芒。

  一座座写出了什么?闪烁是什么意思?从晶莹透亮上你知道什么?

  (3)朗读第2段。

  3.课文哪一段最吸引你? (这里暂以第4段为例教学)

  (1)有感情地读读第4段.说说自己最喜欢的内容及原因。(学生各抒己见)

  (2)点击课件:栩栩如生的冰雕动物

  理解奔腾报晓神气活现挥舞等词语。也可以做做动作理解。

  (3)除了这些冰雕动物,还会有哪些冰灯?用()的()怎么样地干什么句式说一说。

  (4)完成作业 本第2题,正确搭配词语。

  (5)朗读训练。

  4.学习第3自然段

  (1)默读第3段,说说这一段是按什么顺序写的,写了哪些内容.

  (2)再边默读边用===划出表示地方的词语,用波浪线划出写看到什么的词语。

  (3)读读第2、3两句,你认为哪些词用得好?

  (4)读第4、5两句,哪些词突出冰雕特点?有不理解的词吗?

  四.回顾总结

  如此美丽的冰雕让人流连忘返,让我们有感情地读出来,介绍给别人。

  五.课堂练习

  1.抄写生字词语。

  2.读熟全文并背诵自己喜欢的段。

  第2课时

  教学要点

  通过回顾课文内容,用作家、导游、播音员等形式进行读、说、写的训练。

  教学过程

  一.谈话导入

  1.我们面对这神奇的冰雕世界是一种怎样的心情?

  2.齐读全文。

  二.能力训练

  1.回顾课文内容:什么地方看到什么?

  什么地方

  看到什么

  2.能力训练。

  (1)板书:作家播音员导游你想当什么?用什么形式把这美丽神奇的冰灯介绍给别人?

  (2)学生自由选择学习内容、学习方式、学习伙伴进行自由学习。

  (3)交流。

  请播音员把自己喜欢的段落读出来。

  请当导游的同学把自己喜欢的内容用自己的话说出来。

  请当作家的同学把自己想象的东西写出来。(投影显示)

  (4)评选最佳表现奖和创意奖。

  3.评价。

  三.总结全文

  1.冬冬面对多姿多彩的迷人冰灯,心情怎么样?请齐读最后一段。

  2.理解天寒地冻。为什么天寒地冻而冬冬却一点也不觉得冷呢?

  3.指导朗读。

  4.自由感情朗读全文。

  四.课堂练习

  1.听写词语。

  2.把两句话合成一句话。(作业 本第5题)

  (1)冬冬钻过冰迷宫。

  冬冬来到冰灯前。

  ________________________________

  (2)爷爷带冬冬到公园去。

  爷爷带冬冬去观赏冰灯。

  ________________________________

  3.按事情发展顺序整理句子。(作业 本第7题)

  4.有感情地朗读全文,背诵最吸引自己的段落。


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