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课文《窃读记》教案

教案 时间:2019-02-06 手机版

  一、教学目标

课文《窃读记》教案

  1、领会本文详略得当地处理材料的方式及对表现主题的作用

  2、学习大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用

  3、学习主人公渴望读书、热爱读书之精神

  二、重点难点:

  大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用

  三、教学过程

  1、 导入部分

  (1)、检测自主学习成果,营造课堂氛围

  (2)、教师导语,为走进新课作铺垫

  (3)、交流作者资料

  2、 分析课文

  第一部分:整体感知课文

  (1)、理解题意作为切入点,带动对全文的总体把握

  (2)、“我”为何窃读?以“这是一个讲述 的故事”为题每人说一句话,以达到整体把握课文的目的

  第二部分:多方梳理课文

  (1)、划出文中描写“我”窃读的语句,分析理解“我”当时的心情

  (2)、找出自己最感动的语段与同伴分享,并说明理由

  (3)、每人说话练习:“我是一个 的人”,把握人物特点

  第三部分:细细品读课文

  (1)、质疑、讨论、解惑

  (2)、主旨概括

  3、结束、作业


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