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床上几只脚教案

教案 时间:2019-02-07 手机版

  【活动目标】

床上几只脚教案

  1、热爱自己的家,能大胆讲述家庭生活中的温暖和乐趣。

  2、理解故事内容,能用连贯的语句讲述画面情节的变化。

  3、认读重点字词:床、感觉、洗衣机、时间、早餐。

  【活动准备】

  字卡、大图书。

  【活动过程】

  一、预备活动:教师播放音乐,幼儿有序取书。

  二、大图书阅读。

  1、教师引导幼儿阅读封二~p7。

  (1)有在床上?你们猜小朋友和爸爸之间说了什么?

  (2)看第三页,现在床上有谁,你们也来数一数,床上有几只脚?教师出示大字卡“床”。

  (3)看第4、5页,猜这是谁来了?想接下来的床上会有几只脚?

  (4)看第6、7页,你看到这样的画面感觉是怎样的出示字卡“感觉”。

  阶段讨论:早上起床时,一家人挤在一起数脚,你们觉得他们在一起快乐吗?你在家注意过这样的小事情?

  2、教师引导幼儿阅读P8~P12。

  (1)看第8-9页,谁从床上下来了?为什么?现在床上的脚有变化吗?

  (2)看第10-12页,又有人离开了温暖的床,他们为什么要走呢?仔细观察它们的表情是怎样的?教师出示字卡“洗衣机”“时间”。

  阶段讨论:早上,大家一起躺者虽然很舒服,但是大家都有各自的事情。所以都接着去做自己的事情去了。你们觉得当其他人都走了,只剩小朋友自己的时候,他的心里是怎么想的?感觉会怎样?

  3、教师和幼儿一起看大图书第13页。

  小朋友怎么?了他也离开了温暖的床,为什么?

  原来,是闻到妈妈做好的早餐的香味了,出示大字卡“早餐”。

  现在床上还有脚吗?说说你自己的感受。

  幼儿看大图书,听教师朗读故事,完整欣赏一遍。

  4、教师播放录音,幼儿试者跟读故事。

  三、讨论交流。

  1、请你说说这个故事里创伤的脚都是怎样变化的?

  2、你喜欢这个故事吗?为什么?这个故事发生在一天的哪个?时间说一件你们一家人在一起最愉快的事情。


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