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《谈读书》同步练习题参考(3)

试题 时间:2019-05-11 手机版

  5.读了这篇短文之后,结合《谈读书》《不求甚解》,结合你的实际谈谈你对读书方法的认识。

  一、二、三略

  四、1、A.阐述读书的正确目的B.读书方法2、塑造人的性格;弥补精神上的各种缺陷

  4、摆靶子;说明人们曲解“不求甚解”;全面分析陶渊明的读书态度;不求甚解的含义;提倡虚心的“不求甚解”的读书态度;古人例证;从反面解释“不求甚解”;陆象山引用道理论证不求甚解;重要的书要反复阅读5、表示虚心;说明读书的方法:不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。

  五.课内文段

  1、使心情愉快做作诘问,为难现指只求懂得个大概,不求深刻了解。2、①开头至全凭观察得之读书的正确目的②至始能无知而显有知读书的方法③至结尾读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。3、对任何问题不求甚解都是不好的提倡虚心的“不求甚解”的读书态度4、不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质5、①乙文中的第二节或普列汉诺夫读书②诸葛亮读书6、论点论据一致即可7、略

  六、课外文段

  1.通过对读书三境界的阐述,说明达到“三境界”,或者把“吞”“啃”“品”当作对待不同读物的阅读方法,那么人生都会受益无穷。2.读书有三境界:“吞”“啃”“品”。道理论证3.(1)知识积累(2)知性提高(或:死知识化为活的血肉)(3)悟性升华4.示例:下功夫咬文嚼字,读懂文章,领悟精神,吸取养分。5.答题思路:(1)这篇短文告诉了你怎样读书?(2)《谈读书》你了解了哪些读书方法?(3)不求甚解真正的含义是指什么?(4)结合自己的实际情况,谈谈哪些读书方法对你特别有用处,你以后应该怎样读书。

  第20课《五柳先生传》同步练习

  一、自主练习

  ⒈给加横线的字注音。

  ①性嗜酒而家贫()②造饮辄尽()③曾不吝情去留()④短褐穿结()

  ⑤箪瓢屡空,晏如也()()()()⑥颇示己志()

  ⑦其言兹若人之俦乎()⑧衔觞赋诗()⑨无怀氏之民欤()

  ⒉解释词语。

  ①先生不知何许人也许:②不戚戚于贫贱戚戚:

  ③不汲汲于富贵汲汲:④其言兹若人之俦乎俦:

  ⑤衔觞赋诗衔觞:⑥亦不详其姓字。详:

  ⑦亲旧知其如此。旧:⑧或置酒而招之。或:________置:___________

  ⑨颇示己志。颇:______________⑩环堵萧然,不蔽风日。萧然:_____________________

  ⒊下列说法有误的一项是()

  A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。

  B.这篇自传是用第一人称叙说的。

  C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。

  D.这篇文章简练而生动,富有幽默情趣,给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。

  ⒋选出“之”字用法不同的一项()

  A.兹若人之俦乎?B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤?D.葛天氏之民欤?

  ⒌填空。

  ①陶潜,时期的文学家和。字,号,世称靖节先生,有《》传世。

  ②黔娄之妻有言:“,。”其言乎?

  ,。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  4.把下列句子译成现代汉语。

  ①好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

  ②其言兹若人之诗乎?衔觞赋诗,以乐其志。

  5.找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。

  ①性格:

  ②生活:

  ③志趣:

  二、阅读延伸

  (一)

  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?


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