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小学语文二年级试卷教学反思

试题 时间:2019-07-25 手机版

  一、试卷分析:

小学语文二年级试卷教学反思

  本次小学语文二年级期中试卷主要由“听写、比一比组词、近义词、填量词、填合适的词语、照样子写句子、按课文填空、读短文回答问题”八大部分组成。

  试卷能紧紧围绕教材出题,覆盖面广、试题形式多样、难易适度,既考察学生对基础知识的掌握,又能使学生发挥创造力和潜能,作出个性化的解答。总体上没有出现偏题怪题,多数学生都能交上满意的答卷,激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。

  现对学生答题情况分析、反思如下几点:

  二、主要出现问题:

  1、考前重点复习了听写词语、形近字组词以及量词的运用,所以这三大题同学们完成的还不错,错的比较多的就是“密”与“蜜”的区分并组词,基础知识还得加强。

  2、近义词这一题整体还可以,就是“弯”的近义词,85%的同学写成“斜”、“折”。

  3、根据答题情况看,学生心里知道答案,但字写错了或不规范引起丢分比较严重,比如第五大题“填合适的词语”中“繁华的()”大部分学生想写“大街”,但“街”字写错了,丢了分。今后应特别注意生字教学及学生书写。

  4、从“按课文填空”中来看,同学们课文都能背出来,这点还是很欣慰的,只是要写出来可就笑话百出了,如:“名胜古迹”就有同学写成“名盛古迹”,“手有余香”就写成了“手有佘香”,还是在汉字的掌握上,在今后的教学中,能背还要能写。

  三、考后反思:

  1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事,但有些孩子由于习惯态度方面,自身方面等等,对试题的意识性不大,平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标,都是老师在操控,相对自主性少了点。这次考试题型,平常教学中都有训练,所以孩子们都不陌生,但若有新题型孩子们就有点把握不住了。还有就是学生还是写错生字、写错笔画,这样种种问题,都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。

  2、后进生的问题。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理,有的同学就钻了空子,不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈,争取学生家长的配合,双管齐下,让后进生变成奋进生。

  3、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写,是我们义不容辞的责任。我们还觉得,认认真真地写一遍,强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字,教师示范,引导学生寻找识字规律,把识字、写字紧密结合起来

  4,进一步优化阅读课,精讲细练,重感悟、重积累,力争优秀篇目达到熟读成诵,不仅仅是应对考试,更重要的是积累语言、丰富语言,加强学生的语文积淀,以达到读写结合、以读促写的目的。


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