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五年级下册第七单元测试练习题

试题 时间:2020-11-30 手机版

五年级下册第七单元测试练习题

  一、看拼音写词语

  pò zhàn chuān suō mó lì yǎ zhì

  ()()()()

  tōnɡ rónɡ zǔ zonɡ shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu

  ()()()()

  liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ

  ()()()

  二、圈出错别字,把对的写在后面的括号里,全对的打“√”。

  镇定安祥()环镜恶劣()

  水流喘急()翻山跃岭()

  飘泼大雨()震耳欲聋()

  千钓一发()开辟通路()

  夜以继日()无法辩认()

  三、把词语补充完整,再根据理解填序号。

  ①()面春风②娓娓()听③虎背()腰④活()乱跳

  ⑤目()口呆⑥仪表()⑦低声细()⑧点头()腰

  1.描写人物外貌的词是()。

  2.描写人物神态表情的词是()。

  3.描写人物行动的词是()。

  4.描写人物说话时的情态的词是()。

  四、将下列人物和与之对应的个性特点连起来。

  严监生技艺高超

  小嘎子势力的拜金者

  王熙凤聪明而富有心计

  刷子李见风使舵、阿谀奉承

  托德爱财胜过生命,吝啬

  五、写出下列成语的主人公。

  卧薪尝胆()闻鸡起舞()入木三分()

  三顾茅庐()完璧归赵()望梅止渴()

  六、修改病句。

  1、中国的人口是世界上最多的国家。

  2、他很果断,从来不听别人的.意见。

  3、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。

  七、课内阅读。

  一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了()粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶,立时()一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得(),刷过去的墙面,真好比()打开一面雪白的屏障。曹小三,最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

  在括号里填上合适的词语。

  写出近义词。

  尤其()悠然()雪白()

  用“——”画出文中的比喻句。

  这段话主要写了(),包括他刷墙的()和(),反映了“刷子李”()。

  八、课外阅读。

  那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù筷子)来,沉甸甸的不伏手_____原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

  贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”,王夫人笑得用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶奶,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

  选择正确答案,把序号写在括号里。

  这段话写的是()的场面。

  刘姥姥进大观园。

  贾母请刘姥姥吃饭。

  林黛玉进大观园。

  2.众人为什么“先是一怔”,后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”?

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3.这里是写()和()有意拿()取乐。目的是为了讨好(),让大家开心。

  4.这段话着重写了()、()、()、()、()、()、()、()这些人笑的情形。在文中把这些句子画上横线,读一读,想象一下当时的情景。

  九、习作小天地。

  是谁,在你遇到困难的时候,向你伸出了援助之手?是谁,在你失落、伤心的时候,给了你前行的信心?在你成长的过程中,又多少人曾给予你帮助,又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家,通过具体事例让别人了解他(她)给你留下深刻印象的原因,注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟。

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