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小学五年级上学期的语文期末试卷

试题 时间:2021-03-05 信息举报 手机版

人教版小学五年级上学期的语文期末试卷

  一、积累运用(35分)

  1.看拼音,写词语。(5分)

  hùn xū bǎn qí jǐn

  ( )乱 废( ) 出( ) ( )途 ( )慎

  zhèng zhùi tà hóng jiàn

  ( )住 点( ) 拖( ) ( )伟 借( )

  2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

  A.地振 叹息 悲痛 创作 B.极端 断言 原泉 严厉

  C.指教 后悔 残忍 浓厚 D.尸体 任务 估量 消烟

  3.给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。(2分)

  活:①工作②真正③生存,有生命④不死板

  (1)她是一个活泼可爱的孩子。( )

  (2)这孩子说话活像一个大人。( )

  (3)活到老,学到老。( )

  (4)他干起活来很卖力。( )

  4.按的要求填空。(3分)

  “嘉”字共有_______画,用部首查字法,查_______部,在_______画里找;用音序查字法,查_______字母,音节是_______。这个字是_______结构。

  5.判断下面的句子运用了什么说明方法。(3分)

  (1)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。( )

  (2)它身长可达30米左右,体重约70吨。( )

  (3)鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。( )

  6.判断下面的句子运用了什么修辞方法。(3分)

  (1)他们的口号惊天动地。( )

  (2)他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?( )

  (3)夜空中,星星快乐地眨着眼睛。( )

  7.按要求改写句子。(4分)

  (1)老师问明明:“我的板书,你能抄下来吗?”(改为转述句)

  ________________________________________________________

  (2)他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。(缩句)

  _________________________________________________________

  (3)我高兴极了,真庆幸没有把它拔掉。(改为“被”字句)

  ________________________________________________________

  (4)我们不能忘记父母的养育之恩。(改为反问句)

  ________________________________________________________

  8.用修改符号修改病句。(4分)

  (1)这学期一开始,我就订好了学习计划和决心。

  (2)六年级的同学基本上都参加了语文竞赛。

  (3)居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。

  (4)在气候温柔的日子里,我们要去旅游。

  9.给下面的句子排列顺序。(5分)

  ( )妈妈看黄瓜又嫩又长,西红柿又大又圆,高兴地说:“这些莱可真是太好了!”

  ( )不大一会儿,亮亮把菜买回来了。

  ( )妈妈听后说:“现在售货员的服务态度真好!”

  ( )亮亮的妈妈叫亮亮上街买菜,并且告诉他要挑新鲜的。

  ( )亮亮说:“是售货员阿姨给我挑的。她说,要卖给大家好的,次的另作处理。” 。

  10.根据课文内容填空。(4分)

  (1)“春风又绿江南岸,______________,”出自_______代诗人_______的_______。

  (2)家在梦中何日到,______________?

  (3) _______只是个简单的是与非的问题,_______起来却很难。

  (4)我从心底里知道,“_______ ”也好,“_______”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点_______。在爱的_______下。,我努力地向前驶去。

  二、阅读理解(35分)

  (一)

  另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍ān rán wú yàng,即使被打碎了,碎片仍然ǒu duàn sī lián地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

  1.看拼音,写词语。(2分)

  ān rán wú yàng ( ) ǒu duàn sī lián ( )

  2.写出下列词语的反义词。(2分)

  安全-( ) 坚硬-( )

  3.短文中“夹丝玻璃”一处用了双引号,作用是( )(2分)

  A.是引用,不是直接叙述

  B.用双引号说明不是真的,是假的

  C.用双引号起强调作用

  4.“夹丝玻璃”的特点是:_________________________________。

  作用是:____________________________________________。(4分)

  (二) 砍掉那双“完美的手”

  他曾经是人们眼里不可理解的怪人。

  读高中时,因为他的优秀,有个保送名牌大学的机会摆在他面前,他不要。

  到了高考,他考出非常高的考分,却执意选择了又苦又累的地质专业。

  毕业了,照样在学校里称得上风云人物的他,同时被几个好单位看中,可他却要求去做一个地质人,做一个浪迹天涯的地质队员。

  很多人不理解他的选择,他总是笑笑,不置一辞。

  终于有一天,他在别人再次问起他当初为什么做这些选择的时候开了口:法国著名雕塑家罗丹,精心雕塑一座巴尔扎克的雕像:巴尔扎克目光炯炯,身披宽袖长袍,一双手非常自然地叠合在胸前。罗丹唤来了自己的三个学生来欣赏他的得意之作。不料,三个学生不约而同地被雕像上这双栩栩如生的手吸引住了,连声赞叹:“好极了,这真是一双奇妙的.手啊!”罗丹从学生的表情中感到这双手虽然塑得绝妙,可是作为整体的一部分,太突出了,起了喧宾夺主的作用。因此,他找来一把大斧,把那双完美的手砍掉了。几个学生被罗丹的举动吓得目瞪口呆。

  其实,在生活中,这种“完美的手”随处可见,它时时处处地诱惑着人们忘记了最初对人生的本质追求,常常因此走上了一条与理想背道而驰的路。只有果断地砍掉那双“完美的手”,砍掉那些局部的暂时的诱惑,实实在在,耐住寂寞,潜心做自己想做的宰,才能雕塑出生命整体的完美。

  说这些话时,他已经取得了三个部级、三个局级进步奖的成果,编写了两个有关三维地震勘探的专集,往许多专业报刊上发表了上百篇论文,承担着非常重要的国家科研项目。而且 他还用自己细腻的心去翻阅每一寸自然的美丽 写出了许多充满豪情 激情 深情 智慧的诗篇 成了一个地质诗人 一个知道如何去追求生命真正美丽的诗人

  1.照样子,写词语。(6分)

  (1)目光炯炯(ABCC) ___________ ___________ ___________ ___________

  (2)又苦又累又 ___________又___________ 又___________ 又___________

  2.联系上下文,解释下列词语。(4分)

  (1)执意:___________

  (2)不置一辞:___________

  (3)喧宾夺主:___________

  (4)背道而驰:___________

  3.给短文最后一自然段加上标点。(4分)

  4.他为什么执意要选择又苦又累的地质专业?(3分)

  _______________________________________________________

  5.他取得了哪些成绩?你认为他取得这些成绩的原因是什么?(4分)

  _________________________________________________________________________

  6.“完美的手”指什么?“砍掉”又指什么?(4分)

  __________________________________________________________________

  三、作文(30分)

  题目:微笑

  要求:立意深刻,构思独特;句子通顺,不要写错别字;400字左右。

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