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小学三年级语文测试卷

试题 时间:2019-02-04 手机版

  班级__________姓名____________

小学三年级语文测试卷

  一、看拼音,写词语。

  zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng

  ()()()()

  zànměidàotiánjùhuìlüèguò

  ()()()()

  二、比一比,组词语。

  掠()尖()偶()圈()

  谅()尘()遇()倦()

  三、把恰当的词语填写在括号里。

  ()的羽毛()的翅膀()的花朵

  ()的春天()的天空()的燕子

  ()的细雨()的赞歌()的尾巴

  四、按原文填空。

  1.一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。

  2.才下过几阵()的细雨。微风()着千万条才展开带()的()的柳丝。()的草,()的叶,各色()的花,都像()似的()来,形成了()的春天。小燕子从()赶来,为春天()了许多()。

  3.几对燕子()了,落在电线上。()的天空,电杆之间连着()细线,多么像()啊。停着的燕子成了(),谱出一支正待()的()的赞歌。

  五、结合上下文解释加粗词语的意思,并回答问题。

  1.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

  “微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点?

  ______________________________________________________

  2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

  用线划出拟人句:

  3.停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

  ⑴“赞歌”怎么讲?

  答:______________________________________________。

  ⑵“春天的赞歌”怎么理解?

  答:______________________________________________。

  六、按要求填空。

  1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

  观察顺序是______。

  抓住了燕子的______特点来写。

  2.在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边,有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

  这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”:______

  哪些词语突出燕子飞行得“轻”:______

  七、阅读语段。

  这是一只(非常十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着披着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别特殊),灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽光芒),在太阳光的照射下,一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀,呼扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的标志。

  1.联系上下文,选择括号中恰当的词语。

  2.选词填空:

  漂亮美丽

  ⑴望儿山有一个()的传说。

  ⑵小姑娘的裙子好()呀!

  特别特殊

  ⑶张刚是一个()听话的孩子。

  ⑷这束鲜花有着()的意义。

  3.作者是按照()的顺序把鸽子的样子写清楚的。(把正确的序号填到括号里)

  ⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。

  ⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。

  ⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。

  ⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

  4.这段话是围绕()句话写的。

  5.将这段话分为两层。

  6.请选择第二层的层意:

  ⑴写鸽子的可爱。()

  ⑵写鸽子的美丽。()

  ⑶写鸽子的样子既美丽又可爱。()


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