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小学思想品德组教学教研计划

实用文 时间:2021-08-31 手机版

小学思想品德组教学教研计划

  篇一:四年级思品教研组教研计划

  一、工作思路

  积极推进基础教育课程改革,努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能,以提高德育工作实效为中心,改进和完善教学研究制度和工作方式,坚持以推进课改为核心,以转变教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,深化学科教研,努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求,使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高,学生素养得到良好培养,切实提高小学品德课程实施质量。

  二、主要工作

  (一)加强理论学习,联系实际,不断转变教学观念

  1、认真研读学科课程标准,通过大组教研活动,组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座,通过互动式的交流,进一步革新教师的教育理念。

  2、组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

  3、认真及时开展校内培训。反思当前小学品德教学的现状,分析主客观各方面因素,研讨对策。

  4、开展教师读书活动,借此提高老师自主学习的意识与能力。

  (二)以实施课程标准为中心,全面提高学生素养。

  1、认真组织教师学习学科教学建议,并对其执行情况加强管理,落实到位,做到上足课。

  2、加强思品教学的研究。重视品德教育与学生生活及社会的联系,联系实际展开实践和探讨。

  3、组织教师研读教材,主动学习相关专业知识,灵活地从学生生活中选取研究的话题,对教材进行恰当的增删和重构,以学生为主体,实行活动式、开放式的教学。

  (三)采用多种方式,促进教师可持续发展。

  1、继续开展师徒结对活动,通过一对一的传、帮、带,让青年教师继承老教师原有的优秀传统,认真、踏实、负责地对待教学工作。

  2、搭建平台,为青年教师创设磨练和展示的机会。

  3、加强与上级教研主管部门的联系,开展有效的教学研讨活动促进发展。

  四)发挥“心灵聊吧”的作用,架设师生桥梁,解决学生在生活、学习、课内课外的心理问题。

  三主要工作安排:

  九月份:

  1、组织教师参加课程培训。

  2、制定并落实学校思品组教学计划。

  3、组织教研组教师学习新课程标准,联系教学实践开展研讨。

  4、第一次检查思品备课本。

  十月份:

  1、教师进行新课程研究学习。

  2、组织听评课活动。

  十一月份:

  1、 组织对外公开课,展示我校青年教师的风采。

  2、 组织期中测试

  3、对教研活动进行阶段性总结。

  十二月份:

  1、组织期末测试。

  2、整理上交资料。

  篇二:品德与社会教研组计划

  一、指导思想

  以新课程理念为指针,更新《品德与生活》、《品德与社会》教育教学的观念,以新的理念武装我们的头脑,让我们的课程更具时代性。引导学生“学会生活”,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的'科学精神。增强品德教育的针对性、实效性,切实地为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础。

  二、任务与目标

  1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。

  2、各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成本年级的教学任务及教学内容。

  3、培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。

  4、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本年级教研组的工作。

  5、加强教师的业务素质及能力的提高培训,做好本学期课题研究的深入开展。

  三、教研活动的内容及措施

  1、备课:

  (1)认真学习新课程标准,领会其精神实质,结合学校提出的全面提高教学质量的要求,认真开展课堂教学研究,坚持课堂教学八认真,上好每一堂课。

  (2)开展好组内听课活动,抓好常态课,不断提高教学水平。力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益;力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向

  (3)成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效。

  (4)在备课方面,倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式,特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯,并在组内交流以、学习。

  2、上课

  (1)提出专课专用的要求,并以组内互查,班与班抽查的形式进行检查反馈。

  (2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学, 加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料,并积极参加各类教学展示。

  (3)评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的一个过程,保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展。

  3、促教研

  (1)常规教研:  每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

  (2)教研展示: 坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作,强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体,促进学科教学发展。

  四、具体工作安排

  九月份1、组织学习思品课程标准,研究制定本学期教学计划(开学初在教研组内进行交流,根据反馈,及时修改。) 2、继续进行课题的学习和探讨,完善科研课题。 3、做好开学的备课、上课等常规工作。 4、第一次教学常规检查。

  十月份  1、继续进行教学研讨活动,并做好记录。 2、理论学习〈新思品,新教法〉,做好九月份教学反思交流工作。 3、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动。

  4、第二次教学常规检查。

  十一月份1、做好课题研究教学准备工作。  2、学习新课程标准,提高教师业务素质和理论水平,并做好十月

  - 6 -  份教学反思交流工作。  3、组织期中考试复习及检测工作。  4、第三次教学常规检查。

  十二月份  1、“师徒结对”活动经验交流。  2、继续进行教学研讨活动,并做好十一月份教学反思交流工作。 3、第四次教学常规检查。

  元月份  1、组织期末考试复习和检测。 2、做好期末学生的评价工作。 3、进行十二月份教学反思交流。 4、各班进行本学期思品工作总结、交流

  篇三:思想品德教研组计划

  思想品德教研组教研计划

  一、指导思想

  本思想品德教研组的教研活动将以教学改革思想为指导,做好学校部署的教研活动,并指导、监督备课组活动。小思品旨在培养学生的良好的生活习惯、提高品德修养,为学生的一生打下坚实的基础。尤其是中高年级,应该探索行之有效的方法,从培养学生的兴趣入手,潜移默化在学生人生观、价值观的形成过程中发挥重要作用,让品德课不但有声有色,更要行之有效。

  二、主要工作思路

  1.实施有效课堂,提高教学质量。

  2.加大推行教研力度,深入开展教育叙事研究写作活动。

  3.坚持“以课题推动课改,以课题提升课改”的工作思想,以教科研指导课程改革。

  三、教研组工作目标、要求

  本学期主要工作:继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准,探讨教学中实施新课程理念的有效途径和方法;深入调研,研究教师如何构建有效课堂;组织教师探讨如何培养学生的创新精神和实践能力问题;组织有效课堂评选、教学设计、教学论文等教研活动。

  1.继续学习有关课程理论:《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与社会课程标准》等。

  2.从教师的不同需要出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,不断更新本组教师的理论水平。

  3、制定好学期工作计划,平时经常对照检查,期末写好小结;切实加强历史教研组建设,以点带面,提高课堂教学质量。

  4.组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高课堂教学实效、积极实施素质教育的有效方法,提高研讨工作的针对性和实效性。

  5.加强师德、现代教育教学理论学习:做好学习笔记;积极参与课题研究;上好一节课题观摩交流课或示范课;写好体现教师构建有效课堂的教学案例;撰写一篇教育教学研究经验论文;提前编写好一周教学案并进行交流研讨。

  6.教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“学习过程、方法”,在课堂教学中创设“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。

  7.,以新课程标准为指导,体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换,并写好反思性教学后记。继续征集教学设计典型案例,积极发现、总结、推广教学成果并撰写教学论文。

  四、具体工作安排:

  九月份:

  1.明确本教研组的工作和任务,制定教研组工作计划。

  2.进行有关新课标,新理念的理论学习。

  3.探讨课堂“构建有效课堂”的教学模式。

  十月份:

  1.继续进行有关的理论学习。

  2.组织参加“学课标,研教材”课堂教学展示活动。 十一月份:

  1.教研组研讨有效课堂教学模式的实施。

  2.探讨学生学习评价策略。

  十二月份:

  1.回顾本学期教研活动情况。

  2.准备期末复习。

  3.各类资料的收集与整理工作。

  4.学期工作总结。

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