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学期学习计划

实用文 时间:2021-08-31 手机版

【实用】学期学习计划集锦10篇

  时间过得飞快,很快就要开展新的学习了,现在就让我们制定一份学习计划,好好地规划一下吧。做好学习计划可是让你提高学习效率的方法喔!以下是小编为大家收集的学期学习计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学期学习计划 篇1

  一、指导思想

  以“让我们的孩子梦中有理想,脸上有笑容,学到终身有益的东西”为夙愿;以“只要行动,就有收获”为理想目标;以“适合本土教学”为基点;以“新教育实验”为抓手,本学期我校将继续进行新教育实验,创设“构建阅读活动裁体 营造农村小学‘书香校园’”的课题,进一步推广毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读活动,继续营造浓郁的“书香校园”,强化“师生共写随笔”, 加大参与新教育实验的强度、力度和深度,让师生过上一种幸福完整的教育,使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。

  营造浓郁的“书香校园”

  总课题组提出:通过创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,要有资源,开展丰富多彩的阅读活动,让阅读成为师生最日常的生活方式,像我们每天吃饭、睡觉,看电视一样,最日常的生活方式,进而推动书香社会的形成。

  为了提升师生的阅读品位,让阅读成为习惯,本学期主要做好以下工作:

  让阅读成为师生最日常的生活方式

  读有用的书——

  1、利用现有校图书室、教工阅览室书本资源、及自己订阅的书刊,每天抽时间进行阅读。45周岁以下的授课教师每人每学期至少读三本书,并能有所感有所悟。

  2、全体语文教师向学生积极推介新教育实验重点项目“晨诵、午读、暮省”的读书模式,使之成为学生日常的生活方式。一、二年级学生每月阅读课外书一本;三——六年级学生每月阅读课外书两本,并能完成“采蜜本”的摘记。开展“好书大家看”活动,要求每位学生向大家推荐一本好书。在学校举行的“第三届艺术节活动期间”将进行比赛,评选“读书能手”。

  3、图书漂流:为了让学生读到更丰富的书,每天安排固定的年级前往学校图书馆借阅图书,同时各班建立流动书吧,让好书在各班之间流动起来,进行一系列措施,形成校园的“图书漂流”。

  4、抓好阅读课。本学期继续安排一节校本课程:阅读课。一、二年级有专职阅读老师陪伴,其他班级统一放在特定的一节室内阅读活动课。上课老师安排为在班内负责“营造书香班级”的老师。全校师生共同静心读书,营造全校的爱书,读书的氛围。课题管理领导成员加强管理,随时抽查。学期结束评选“书香班级”。

  5、利用现有校图书室书本资源、加上购买的新教育文库的教师阅读推荐书目100本,自己订阅的书刊更为恰切,采用借阅的方式,传阅中散发着浓浓的书香。45周岁以下的授课教师每人每学期至少读三本书,并完成读书心得两篇,并上传新教育实验交流区的专贴《湖光潋滟》。

  6、亲子读书:“我与父母共读书”——让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”,父母——子女——合璧,下发“给家长的倡议书”让家长从零开始,逐步建设学生家庭的图书箱。

  悠悠中华经典诵读——

  琅琅书声,朗朗乾坤

  “对于儿童的精神发展而言,提供健康美好的母语的营养,用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境,既是强健儿童的骨骼,也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体,也是为他们扬起漂亮的风帆。”这是全国语文名师薛瑞萍(网名看云)在主编的《日有所诵》读本中的寄语。她的话语道出了诵读的重要性。在本学期,我学把每天早上到校后的20分钟定为晨诵时间。

  1、课前二分钟的诵读时间需保证,凡是在教室上课的课程都应进行诵读。尽量韵味诵读。

  2、学生人手一册《古诗文选》《美文诵读》,个人的背诵不强制,照顾学生之间的差异及喜好不同。可选择自己喜欢的背,数量不限,但全班的集体诵读则需参照分年级篇目。

  3、“我”与孩子共读书,语文课上有语文老师尽量为学生朗读课外读物中的精彩片段(5分钟)

  4、每周五的晨会课定为红领巾广播的“心灵之约”。

  5、给学生创造舞台,让他们有机会展示自己所诵读的经典,还可邀请家长与自己的孩子共同展示中华经典的诵读。

  书香班级脱颖而出——

  1、一至二年级第一学期的主要读物为绘本,我们可在网络中搜集电子版的绘本读物。在本学期,我们重点要让老师和孩子一起把其余的故事书读完。在绘本教学中主要呈现方式为:看看——听听——猜猜——听听——问问——说说。

  2、中年级和高年级每个班级都应该选择自己的共读图书。利用午读时间大声给学生朗读。主要呈现方式为:激趣——读读——猜猜——问问——说说。让学生逐渐养成一边听,一边想的好习惯。

  3、午读时间的支配:对于五天的午读课,我们的初步安排是:周一到周三为大声读;周四为学生自由读或者是各种形式的读书交流会;在周五是读书笔记积累。(教师可以根据班级及自己喜好调整)

  期末,成果的展示,过程的默契,综合的测评,以一带全,书香班级“叠加”着,“诵读小博士”涌现着,鼓励的同时张榜公示。

  强化师生共写随笔

  1、恳请新教育实验总课题组的名师零距离指导,聆听走在新教育实验路上的艰辛,分享他们成功的喜悦,坚定自己“朝圣”路上的信念……

  2、分享身边老教师的教学成果。经验就是财富,本学期将恳请本校老教师讲述教室工作生涯中的甜酸苦辣,体验着作为一名教师的幸福感。

  3、45周岁以下的教师围绕自己的教育、教学写出自己的所感所悟,每月3篇,发到“教育在线”随笔论坛中的新湖小学随笔新专辑《湖光潋滟—太仓市新湖小学教师随笔集》上,也可以同时建立自己的`个人专辑。2—6年级的学生每月三篇随笔有语文老师发送到学生论坛的《湖心絮语》。期末师生随笔精华结集。

  4、每学期举行两次中青年教师“采撷新教育实验点滴琐碎”的沙龙——牵手并进。

  5、写作不是有才,而是热爱生活,全校师生踊跃投稿,共同分享成功的愉悦。

  6、与家长携手走进新教育实验,师生共写、与家长共写……蹒跚于乡间小道的毛虫们蠕动着稚嫩的小嘴简单而兴奋地啃着,啃着……用一张纸,一枝笔,勾勒出奇妙的线条,叙述自己的趣事——参与“毛虫与蝴蝶”的绘画作文

  构建理想课堂

  1、讲座引领:加强教育集团的工作,有效资源共享。邀请实小名师来校送课,并做一些专题讲座与交流。

  2、组织教师认真研读教材,教师首先要读懂教材,读透教材才能用好教材,进行说教材比赛或说课比赛等。

  3、开展课例研讨,研磨理想课堂,给青年教师和新教师搭建平台。

  4、以提高教师命题能力的教师出卷比赛,要求人人参与。

  5、盛邀毛虫课题组核心人员演绎精彩课堂,使得深厚的底蕴激发学生的精彩。

  活动精彩纷呈

  20xx年的中国充满希望,20xx年的中国万众期待,20xx年的中国全球瞩目。为了深入开展上级文件部署的“奥运精神”和“文明礼仪”相关主题教育活动,我校举办第四届校园文化艺术节,使学生了解奥运知识和传达奥运精神的同时,提高学生欣赏美、创造美的能力,发展他们的才能,使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,使艺术之星脱颖而出,形成良好的校园文化氛围。

  1、九月份 奥运瞬间感动、推广普通话征文征文比赛;我爱读书活动

  2、十月份 重阳尊老活动;我是新队员活动;理想课堂在身边

  3、十一月份 珍爱生命,节约能源,构建和谐家园

  4、十二月份 “毛虫文学社”展示 评选校级书香班级、书香家庭、优秀随笔班级

  5、一月份 太仓市阅读之星、书香班级评比

  注:精彩的场面网络记载的同时又有一本成长影集摘取。

  本着教育的良知,本着对孩子的热爱,本着对幸福人生、清明世界及美好未来的向往,我们努力行走在阶梯阅读的路上。让我们携起孩子幼小的手,回到童年,回到母语温暖的怀抱,回到生命应有的完整圆融,健康美丽。

  琅琅书声,朗朗乾坤!读经典的书,做有根的人!开垦阅读心田,播撒书香的种子!

  新教育实验组


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