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德育教研员工作总结

总结 时间:2021-03-08 信息举报 手机版

德育教研员工作总结(精选3篇)

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。那么如何把工作总结写出新花样呢?下面是小编精心整理的德育教研员工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  德育教研员工作总结1

  德育教研室在深入学习领会学校年度工作要点的基础上,在学校各位领导的指导帮助下,在本教研室全体教师的努力下,坚持以德育为核心,以培养学生良好的道德素养为终极目标,创新开展各项工作,取得了较好的效果。现将德育教研室本年度工作总结如下:

一、加强师德建设,提高教师的业务素质

  教研室始终以落实教学常规为立足点,经常开展师德建设,努力提高教师的业务素质。

  1、教研室全体成员认真学习学校的各项考核指标,并认真贯彻落实,把这些指标内化为教师的日常行为规范,使常规要求具体化,教学工作规范化。

  2、开展师德建设,树立师表形象。本科室全体教师都能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针,对全校学生开展党史教育、爱国主义教育,交流心得体会,经常在一起讨论国内外大事,具有良好的政治学习风气,在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用。

二、注重教科研活动,深化教育教学改革

  1、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下,教研组成员的教育教学能力不断增强,课堂教学效率不断提高。

  2、坚持素质教育,推进教学改革的深入开展。教研室积极参与学校的德育工作,与学生科、团委及其他科室合作,多次举办了学生德育活动,并取得实效。11月份,与学生科联合举办的青年教师心理素质拓展训练,取得圆满成功。同时,本教研室教师担任校级队列比赛以及各班班级活动的评委,给予适当的指导及意见。

  3、积极参加校公开课教学,认真进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。

三、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

  (1)有明确的教学计划。每学期开始,各个老师均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研室根据学校的工作计划制定教研室工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

  (2)继续坚持定期集中备课。延续本室每周定期集中备课制度。在备课过程中,坚持联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

  (3)更新教法,提高课堂教学实效。对于同头同进度同时上课的班级,进行多媒体合班教学,最大限度的整合了教学资源,使之最优化,又实现了教师间相互听课、评课的目的。

四、规范心理咨询的实施及监督评价工作

  本年度完成了1、2年级100余名学生的兴趣类型测验,及几十名学生的心理咨询,并形成了报告,为下一步学生心理咨询的改进提供了依据。另外,在教研室教师共同探讨的基础上,制定了心理咨询实施表,内容涉及目标、过程、反馈等方面,并建立了学生心理健康成长档案,使心理咨询规范化,更加有利于实施和督查。

五、工作中存在的不足以及今后工作思路

  (一)存在的问题:

  1、教研室由不同学科组成,开展教研活动的统一性、有效性存在一定难度,教研室的整体优势还没有充分发挥。

  2、本室双师型教师所占比例较少。

  (二)解决措施及今后工作要点:

  1、更新教育观念,提高理论素质

  加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用教研活动,组织本室教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。积极参加教研教改活动,努力提升教师的专业水平。

  2、加强教研室的基本建设,做到规范化、科研化,努力形成我组自身特色。

  (1)加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,加强组内交流,把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。

  (2)加强学科建设,努力使教案科学化、规范化。在此基础上,努力实现教育目标、资源的整合,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

  (3)搞好教科研工作。以教研室为单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索。

  3、搞好听课、评课活动,开展有效的教研活动。

  (1)组织“五课”(即备课、上课、说课、听课、评课)教研和

  “两课”(即研究课、示范课)评选活动,通过说课评课寻找差距,提高教学水平,探索积累教学经验。

  (2)进一步落实好“学优”活动,充分让本室教师在听课中学习优秀教师丰富的教育教学经验,提高自己的业务能力。

  4、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,然后组织自由讨论或写出观后感。

六、对学校的建议

  1、进一步加强对本室青年教师的素质及业务培训;

  2、进一步为双师型教师的培养提供支持。

  德育教研员工作总结2

  我校德育教研组是一个团结协作富有活力温馨大家庭,全组老师们彼此感情融洽,全组教师在生活上互相关心,相互扶助,在工作上积极上进,互相学习,"年长的带头干,年壮的挑重担,年轻的往前赶"的工作精神蔚然成风。这一学期以来,全组教师积极工作,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥德育课的德育功能。

  在全校领导和其他老师的关心、支持下,德育教研组取得了不少的进步,具体工作总结如下:

1、首先,德育教研组非常重视现代教育理论和政治修养的学习

  一学期来,我们全组成员非常重视业务知识的学习和业务技能的提高,积极完成培训任务,不断补充新知识,并积极参加各种市、校级的研讨会、展示会,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。并通过共同备课,集体评课使全组的业务素质不断提高。组内还根据学校"青蓝"工程的带教要求,年青教师与老教师签订带教协议,在教学经验丰富的教师的悉心带教下,年青教师进步很快,在教学上不断走向成熟。

2、发挥德育教师特长,积极参与学校德育工作

  本学期德育组全体成员积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。除此之外,我组教师中,有多人承担学校社团指导师一职,他们出色的工作,赢得师生的好评。

3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量

  (1)有明确的教学计划

  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,各个年段的老师均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

  (2)定期集中备课

  坚持每周定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个"联系",即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

  (3)更新教法,提高课堂教学实效

  在多年的教学实践中,我组教师总结出了多种形式的教学模式,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。为提高学生对德育课学期的兴趣,德育组的全体老师积极利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。

4、注重教科研活动,深化教育教学改革

  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。德育组教师积极在教学实践中探索教育规律,做出教育成果,并把成果运用到教学中去,提高教育教学水平。多位老师撰写的论文在全市获奖。

  在德育教研组的指导下,各班的阵地栏都开辟了道德币量化表,生动而又直观地展示学生道德水准提升过程。每个月,总行都要评出一批金卡储户,不仅张榜公布,还举行隆重的颁奖仪式。自从建设道德银行以来,学生无论是学习还是行为习惯都有了显著地进步。

  微型品德课是我校德育教研组的另一首创。为了给学生一个展现自我的空间和时间,学校每天利用下午第一节课之前的15分钟,作为雷打不动的微型品德课,为此,德育教研组将这宝贵的15分钟硬性规定为学生自主时间,班主任作指导,周一为"自主德育"、周二为"开心一刻"、周三为"大家说新闻"、周四为"励志故事"、周五为"班级大舞台"。在这短短的15分钟的时间里,孩子们天性得到充分地解放,他们毫无顾忌,畅所欲言,同时他们又可以从其他同学身上获得自己想要的东西。是微型品德课将德育精髓熬成一锅营养丰富而又美味可口的"汤",让学生在交流中明白道理,明德修身。

  "德育工作应无处不在",这是我们德育教研组对该项工作的理解。在永不停歇的德育探索实践中,我们不断将抽象的'说教嫁接在具象的活动中。社团活动就是最成功的例子。每周星期四下午,是我们学校孩子们最开心的时间,因为他们可以参加他们最喜欢的活动。为了让所有的孩子的个性得到发展,学校开设了二十三个学生社团,学生可以根据自己的喜好加入,在社团里,学生在指导老师的带领下参加各种活动,张扬自己的个性,满足孩子身心发展的需要。

  本年度,我校德育教研组荣获省优秀教研组的光荣称号,这是对我们组工作的肯定,也给我们组的鞭策。

  德育教研组的全体教师,勤勤恳恳地工作,将培养学生思考问题、探究问题的能力作为教学的目标,孜孜不倦地在教育事业上奉献着。


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