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二年级数学教学设计下册
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二年级数学教学设计下册
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二年级数学下册《轴对称图形》教学设计
篇一：人教版二年级下册轴对称图形教学设计教学内容分析：在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴... -
新人教版小学二年级数学下册《平均分》教学设计
教学内容：平均分(二)教学目标：1、进一步了解平均分的方法，加深对平均分的认识。2、培养学生观察、动手能力，渗透爱护动物的教育。3、通过生动的画面，学具的操作，学生逐步了解了平均分的方法，加深了对平均分的认识。教学重... -
二年级数学下册《认识路线》教学设计
教学目标：1认识简单的路线图,能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向和经过的地方。2能结合路线图介绍行走的方向和经过的地方。3对学生进行保护大自然，爱护庄稼、树木的教育，体会到生活中处处有数学。教学重点：认识... -
二年级数学下册《510000以内数的大小比较》教学设计
教学目标1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。2.培养学生的逻辑思维能力及做事认真的'良好学习习惯。重点与难点1.会比较万以内数的大小。2.大于号、小于号的正确使用。教学准备多媒体课件。教学过程... -
二年级数学下册《辨认方向》教学设计
二年级数学下册《辨认方向》教学设计二年级数学下册《辨认方向》教学设计教学内容：北师大版二年级下册第三单元方向与路线的第一课时辨认方向教学目标：1、借助辨认方向的活动进一步发展学生的空间观念。2、结合具体情境，给定... -
二年级数学下册《奥运开幕》教学设计
二年级数学下册《奥运开幕》教学设计教学目标：1.通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。2.在感受用1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。3.在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究... -
二年级数学下册《数学广角—推理》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的二年级数学下册《数学广角—推理》教学设计，供大家参考借鉴，... -
二年级数学下册《实际问题》教学设计
教学目标：1. 通过练习，使学生能够正确熟练地解答两步实际问题。2. 提高学生分析、解决实际问题的能力和与同伴交流的能力。3. 渗透代入思想，增强学生用数学的意识。教学重、难点：正确分析解答实际问题。教学过程：一、口算：... -
二年级数学下册《除法试商》教学设计
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的`二年级数学下册《除法试商》教学设... -
二年级数学下册《认识时、分》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的二年级... -
二年级数学下册《解决问题》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的二年级数学下... -
二年级数学下册《混合运算同级运算》教学设计
一、复习导入：1.你能计算并说一说出这些算式的运算顺序吗？12+5-7= 25-4+9=18-8+3= 45+5-10=教师：为什么这些算式都是从左往右按顺序计算呢？（学生：因为这组算式没有括号，而且只有加减法。）2.揭示课题：教师：在一个混合运... -
二年级数学下册《总复习》教学设计
教学内容：教材第113～115页总复习及相关内容。教学目标：1。通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。2。在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力... -
二年级数学下册第二单元《表内除法》教学设计
单元教学内容：表内除法（一）课本P13～36页。单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境，让学生... -
二年级下册数学《万以内数的认识》教学设计
《万以内数的认识》是在学生学习了100以内数的认识且对万以内数有一定了解的基础上进行教学的,同时也为学习万以内数的读写和万以上的数数打下基础。下面给大家分享《万以内数的认识》教学设计，欢迎借鉴！《万以内数的认识》教... -
二年级数学下册《运用加法和减法两部计算解决问题》教学设计
教学内容：运用加法和减法两部计算解决问题P6-7练习一1-5题教学目标：1、巩固上节课所学的知识，达到熟练掌握的程度。2、通过解决具体问题，学生具有初步的应用意识和热爱数学的.良好情感。教学重难点：1、解决问题的步骤和方法... -
二年级数学下册《辨认方向》教学设计
二年级数学下册《辨认方向》教学设计 二年级数学下册《辨认方向》教学设计教学内容：北师大版二年级下册第三单元方向与路线的第一课时辨认方向教学目标：1、借助辨认方向的活动进一步发展学生的空间观念。2、结... -
二年级数学下册《解决问题》教学设计
二年级数学下册《解决问题》教学设计 二年级数学下册《解决问题》教学设计1【教学目标】1. 结合具体情境探索并理解有两个连续性问题的应用题的解题方法。2. 学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决另... -
二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计
二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计 二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计1教学内容：人教版二年级数学下册教材第13页例4教学目标：1、使学生能初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式；... -
二年级数学下册《过河》教学设计
二年级数学下册《过河》教学设计 教学目标：1、引导学生在解决问题的过程中经历小括号的产生过程，在具体情境中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2、通过“过河“的情境，发现提出问题和解决问...
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