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二年级下册的古诗春居
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二年级下册的古诗春居
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二年级下册《古诗三首》优秀教学设计
教学目标1感觉我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。2学会本课3个生字，能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思，并能正确理解诗句。3理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感... -
二年级下册《古诗两首》课文解读
一、《题西林壁》这是苏轼在１０８４年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不写那些名胜景致，却另辟路径，抓住庐山姿态谈游山感受。前两行... -
二年级语文下册《古诗两首》优秀教学设计
教学目标：1、认读7个生字，会写9个生字2、朗读课文，背诵课文教学课时：两课时第一课时教学目标;1、认读2个生字，会写2个生字2、正确、流利地朗读课文，背诵课文教学过程：一、导入新课谈话1、请大家把你课前准备好的小草拿出... -
人教版二年级下册第六单元《古诗两首》教案设计
【设计理念】古诗的教学，力求调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。在当前的古诗教学中，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生独立思考、发挥想象的空间。本节课的设... -
二年级语文下册《古诗两首》教师教学设计
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课7个生字。能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景。3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。教学用具媒体资源... -
人教版二年级语文下册《古诗两首》教学反思
古诗是我国的文化精华。在《古诗两首》的教学中，我始终以读和图为主，让学生在读中悟，在图中感受。我在讲授《望庐山瀑布》一诗时，导入部分以投影诗中插图入手，让学生对庐山瀑布有一个直观印象，并使学生心灵得到震撼。在出... -
二年级下册古诗教学反思范文
《宿新市徐公店》是二年级下学期语文书第二篇课文《古诗两首》的第二首古诗，描写的是作者对春天美景的赞美和对乡村生活的热爱。其实，传统的古诗，老师们通常就重点求学生会读会背，特别是面对二年级的小孩子，或许理解诗句意... -
二年级下册描写春天的古诗
春天，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情!《春雪》唐·韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚... -
二年级下册文春天的古诗积累与练习
春天来了，关于二年级下册文春天的古诗有哪些呢?下面一起来看看!1、春晓唐·孟浩然(一年级下册)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。2、绝句唐·杜甫(一年级下册)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子... -
人教版小学二年级语文下册《古诗二首――村居》的教学反思
《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。古诗是一幅有声的画。在学... -
二年级语文下册古诗两首课后作业
一、在正确的读音下面画上横线。乃(nǎilǎi)潜(qiǎnqián)润(rùnyùn)眠(miánmán)随(suíshuí)晓(qiǎoxiǎo)二、给多音字注音并组词。处___()觉___()___()___()落___()少___()___()___()三、将诗中的词... -
二年级语文下册古诗词汇总
1.春夜喜雨（节选）【唐】杜甫---2.4课文---P19好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。2.忆江南（节选） 【唐】白居易---2.4课文---P19江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？3.观书有感... -
春居古诗
王禹偁是北宋白体诗人、散文家，《春居杂兴·两株桃杏映篱斜》便是他的名作之一。春居杂兴·两株桃杏映篱斜宋代：王禹偁两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。何事春风容不得?和莺吹折数枝花。注释⑴副使：作者当时任商... -
《春居杂兴》其一古诗的阅读答案
【原文】《春居杂兴》其一王禹偁①两株桃杏映篱斜，妆点商山副使家。何事春风容不得，和莺吹折数枝花。【注释】①王禹偁：因多次上书言事而得罪皇帝，宋太宗淳化二年，从开封被贬官到商周，任团练副使。此诗正作于淳化三年春，... -
二年级PEP英语下册的教学计划
二年级PEP英语下册的教学计划 这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差... -
冀教版语文六年级下册《古诗三首》教案设计
【教学目标】知识与技能目标：1．能正确认读本课1个生字,会写1个生字。2．能正确、流利、有感情的朗读三首诗，并会背诵三首诗。3．能联系注释，理解词句意思，感受诗句并积累。过程与方法目标：让学生通过反复朗读、小组交流；... -
五年级下册苏教版《古诗两首》教学反思
翻开23课，静静看着，发现两首古诗《六月二十七日望湖楼醉书》与《晓出净慈寺送林子方》有着许多内在的联系：它们都是写西湖的，一个是疾风骤雨下的西湖，瞬息万变;一个是艳阳下的西湖，浓彩艳丽。两首诗为我们营造了多姿多彩的... -
三年级下册《古诗两首》教案
教学目标：1.通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2.继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3.自能理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的... -
三年级下册《古诗两首》教案设计
教学目标：1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重难点：让学生大体了... -
四年级下册《古诗两首》评课稿范文
平时的古诗教学中，我都是一首一首地教，一节课就教一首。自从听了王乐芬老师的课之后，我才知道原来能在一节课上把两首诗这么巧妙地整合在一起上，新颖且有实效。今天小亢老师又一次挑战自己，尝试用这样的方法教学古诗。我很...