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归园田居陶渊明其一教案
  • 归园田居陶渊明其一教案

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  • 归园田居 陶渊明其一

    陶渊明的归园田居其一描写园田风光运用白描手法远近景相交,有声有色。下面就一下来重温一下吧。归园田居其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,...

  • 《归园田居·其一》陶渊明古诗赏析

    《归园田居》大约作于归隐的次年。这组诗共五首,这里选的是第一首。陶渊明所写的大量歌颂田园生活的抒情诗,表达了对黑暗社会的憎恶和对田园生活的热爱。以下是小编J.L分享的《归园田居·其一》陶渊明古诗赏析,更多热点...

  • 陶渊明归园田居其一

    归园田居·其一朝代:魏晋作者:陶渊明原文:少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。(误落 一作:误入)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧...

  • 陶渊明《归园田居》其一教学案

    《归园田居》其一描绘了田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱,抒发归隐后愉悦的心情。【教学目标】1、知识与能力:⑴了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。⑵培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。⑶培养学生能够穿透诗文...

  • 陶渊明《归园田居》其一教学设计

    一、教学目标:1. 理解《归园田居》其一中作者所抒发的感情。2. 通过想象把握诗歌的意境。3. 把握抓住景物特征理解作者感情的读诗方法。4. 评价作者的生活态度。二、教学重点和难点:[教学重点]1.领悟诗人憎恶官场,热爱田园,...

  • 陶渊明诗《归园田居·其一》教学设计

    一、教学目标:1. 理解《归园田居》其一中作者所抒发的感情。2. 通过想象把握诗歌的意境。3. 把握抓住景物特征理解作者感情的读诗方法。4. 评价作者的生活态度。二、教学重点和难点:[教学重点]1.领悟诗人憎恶官场,热爱田园,...

  • 陶渊明诗词鉴赏《归园田居 其一》

    《归园田居 其一》年代: 魏晋 作者: 陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十馀亩,草屋八九间。榆柳荫後檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗...

  • 陶渊明归园田居教案

    教学目标:1、解读田园风光构成的意境。2、解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。3、简单了解陶诗的艺术风格。教学重点、难点:理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗上层社会同流合污,热爱田园生活地精神,学习其高尚的...

  • 《归园田居》其一教案

    《归园田居》其一描写园田风光运用白描手法远近景相交,有声有色。【教学目标】感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学重点、难点】理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,...

  • 《归园田居》其一教案

    《归园田居》其一教案教学目标:1、 解读田园风光构成的意境。2、 解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。3、 简单了解陶诗的艺术风格。教学重点、难点:理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田...

  • 《归园田居 其一》教案及随堂检测题

    引导语:有这样一位诗人,他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源;有这样一位隐士,他淡泊名利,陶然于耕种;有这样一位耕者,他一生种菊、爱菊,活得像菊花一样高洁、飘逸。他写下《归园田居》表达自己的志向。作为老师,怎么才能...

  • 《归园田居 其一》教案范本

    引导语:“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。”这四句诗描写的好像是一个平凡勤恳的农民的形象,但这个农民却并不平凡,他就是我国历史上伟大诗人陶渊明,这首诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活...

  • 《归园田居·其一》教案设计

    《归园田居·其一》中田园风光秀美而自然,徜徉于其间的诗人淡泊宁静,志趣高洁。教学目标:1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的艺术手法。3、体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。...

  • 《归园田居 其一》教案设计

    陶渊明《归园田居·其一》歌颂了田园生活,表达了对黑暗社会的憎恶和对田园生活的热爱。下面是小编分享的《归园田居 其一》教案设计,一起来看一下吧。教学目标:1、学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2、学习描写景物的...

  • 《归园田居其一》教案设计

    《归园田居其一》描写园田风光运用白描手法远近景相交,有声有色。【教学目标】感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学重点、难点】理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,...

  • 陶渊明《归园田居》(其三)教案设计

    一、导入新课请同学们打开课本第206页,今天我们来学习30课诗四首。第一首《归园田居 其三》,作者是陶渊明,上个单元里我们学过了他的《桃花源记》。陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人,因为他写出了大量歌颂田园风光和...

  • 《归园田居》其一一等奖教学设计

    《归园田居》共五首,大概写于诗人辞去彭泽县令,归隐田园的次年。下面是《归园田居》其一一等奖教学设计,和小编一起看一下吧。【学生分析】作为高一年的学生,经过初中阶段的学习,已掌握了一定量的古典诗词,但大部分的学生对...

  • 陶渊明与饮酒诗其一

    《饮酒其一》是晋代诗人陶渊明创作的作品。开头两句就提出一个富有哲理的问题。“衰荣”犹言盛衰。“荣”本意为草木的花,引申为繁盛之意。“彼此”即指上句的衰、荣。以下是小编整理的陶渊明与饮酒诗其一,欢迎阅读。【原文】...

  • 陶渊明中归园田居的分析

    饮酒----陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,为酒后高兴之作,大多直抒胸...

  • 《归园田居》其一一等奖教学设计范文

    《归园田居》其一一等奖教学设计范文在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《归园田居》其一一等奖教学设计范文...