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黄厚江《阿房宫赋》教学设计
  • 黄厚江《阿房宫赋》教学设计

    010在线为您甄选多篇描写黄厚江《阿房宫赋》教学设计,黄厚江《阿房宫赋》教学设计精选,黄厚江《阿房宫赋》教学设计大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31

  • 杜牧《阿房宫赋》教学设计

    引导语:《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文。下面是小编为大家分享的《阿房宫赋》教学设计,供大家参考。杜牧《阿房宫赋》教学设计一、教学导入:“以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡...

  • 杜牧《阿房宫赋》优秀教学设计

    引导语:杜牧的《阿房宫赋》是考试重点,文章文辞华美,想象丰富,气势宏伟,既有激情,又蕴深意,令人感动,发人深思,堪称“文人之赋”。作为老师,要怎么教这节课呢?杜牧《阿房宫赋》优秀教学设计教学目标:1、理...

  • 高一语文必修2《阿房宫赋》教学设计

    一、教学目标(一)理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。(二)懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。(三)认识封建统治者骄奢...

  • 《阿房宫赋》的教学设计

    《阿房宫赋》的教学设计【教学目标】1.学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张)2.学习借鉴本文借古讽今,叙议结合的构思和写作特点【教学说明】杜牧的《阿房宫赋》曾得到“古来之...

  • 阿房宫赋教学设计

    阿房宫赋教学设计 阿房宫赋教学设计1教学目标:1.了解杜枚赋体散文的比喻、铺排手法,借古讽今的风格。2.理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、锱铢、负、族”等词语。3.背诵全文,归纳多义词“而、夫”。课时安...

  • 关于《垃圾分类》教学设计

    关于《垃圾分类》教学设计教学目标:·知识目标·让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。·能力目标·初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处,初步养成有条理整理身边事物的...

  • 教学设计《阳光》

    第二课时一、导入1、游戏:找朋友。(给生字宝宝找到它的拼音朋友。)2、开火车读全文。二、读悟1、引读第一自然段。问:你读懂了什么?“金子”该怎样读?2、太阳出来了,它有什么作用呢?(指名说)在阳光的照射下万物发生了哪些...

  • 初一文言文《伤仲永》教学设计

    一、导人课文,简介作者,解释文题二、学生阅读课文,疏通字句,理清结构1、根据注释默读课文:⑴ 掌握下列字的读音:隶 扳 谒 称 泯 耶⑵ 掌握下列加粗字的含义:父异焉 书诗 立就 邑人奇之 宾客其父 或以钱币 利其然 环谒 泯...

  • 《风景优美的地方》教学设计

    【教学目标】1、引导学生通过图片、照片、文字等资料直观感受,介绍自己喜欢的一处风景优美的地方。2、学会运用本单元学到的写作方法,按一定顺序、运用比喻的等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚,写具体。3、感受祖国大好河...

  • 精选杜牧的古诗:阿房宫赋

    朝代:唐代作者:杜牧原文:六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水...

  • 《柳永词二首》教学设计

    【教学目标】1.掌握词的文体知识,了解词的几个发展阶段和两大流派;了解柳永及其婉约词的特点。2.反复吟诵诗词,品味语言,发挥想象,理解意境,准确把握作者情感。3.学习作者融情入景、虚实相济的写作手法;学习“点染”的...

  • 教学设计:饮湖上初晴后雨

    设计理念:这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一,有人说“此诗一出,人人传诵,从此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施,苏轼的妙喻,让美丽的西湖和这位美女从此结缘,西湖又称“西子湖”。西湖之美如此...

  • 教学设计:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

    教学目标:1、认识5个生字,会写7个生字。2、能正确流利有感情地朗读古诗,背诵并默写。3、利用电教媒体,感悟诗歌内容,想像诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊。4、培养学生的审美情趣,提高学生的鉴赏能力。教学重点难...

  • 教学设计:湖心亭看雪

    【教学目标】1、背诵课文。2、积累文言词汇。3、品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。【教学重点】雪后奇景的赏析。【教学难点】理解作者的精神世界,把握写景抒情的关系。【教学方法】1、诵读法。2、讨论法与点拨法相结合。本...

  • 有关《醉翁亭记》教学设计

    【教学目标】1、理解文章意思,感受语言的优美。2、掌握而、也的用法。3、理解欧阳修的旷达情怀,与民同乐的积极政治思想。【教学重点难点】1、而、也的用法。2、理解文章主旨。【教学方法】启发式教学、诵读式教学。【教具】录...

  • 高中语文边城(节选)教学设计

    一、教学目标:1、通过故事情节,鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;2、结合作家谈创作的文章和文章的题目,分析和理解文章的文化内涵,深入了解文章的主题;3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。二、重点和难...

  • 《小石潭记》《观潮》教学设计

    《小石潭记》(一)学习重点体会文章写景抒情的方法(二)文学常识柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的,是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭...

  • 六年级《观潮》教学设计

    一、指导思想:《观潮》(六年制小学语文第七册第十三课)是一篇描写祖国壮丽河山的文章。本课的设计旨在根据学生年龄特点,充分利用现代教育媒体的优势,激发学生学习兴趣,发挥学生在课堂中的主体作用;在教师的启发引导下,...

  • 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》教学设计

    教学目标:1.引导学生凭借注释,借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。2.了解古诗的特点。3.引导学生大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。4.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。教学重点:学生通过合作学习,...

  • 《花瓣飘香》教学设计

    花瓣飘香教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。3、感悟人物内心世界,在分角色朗读课文、表演时较好地表达人物的美好情感。4、通过学习,懂...