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人教版九年级上册语文第四单元
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人教版九年级上册语文第四单元
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人教版三年级语文上册第四单元的复习题
1：字词A:加偏旁再组词至()()舌()()竟()()B:换偏旁再组词例：辨(分辨)燥()待()辫(辫子)()()晴()访()阅()()()()C:多音字注音，组词例：好hǎo(好像)磨()尽()hào(好奇)()()几()看()()()D:看拼音写词语sūxǐngjiāonènyuèdúw... -
人教版小学三年级语文上册第四单元作文教学设计
1、题目：观察日记2、要求：写一篇观察日记，注意把要说的意思写清楚，格式写正确。【作文思路点拨】1、观察日记是日记的一种，没有特别的格式。这次作文训练的目的，一是要学会观察，学会写相应的观察记录；二是要会将自己的观... -
人教版小学五年级语文上册第四单元测试题
（总分：100分 时间：120分钟）一、汉字识辨写。（共19分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yànhuì bān bóshí jiàn yuěr cāo znɡ zuǐ chún ... -
人教版小学一年级语文上册第四单元的测试题范文
一 给带点字选一个正确的读音捉虫(zhuō zhōu) 弯曲(qǔ qū) 好奇(hào hǎo )再见 (zhài zài ) 欢迎(yíng yín ) ... -
人教版九年级上册第四单元作文:好读书读好书
【篇一】好读书读好书作文一本书，就像一块绚丽夺目的宝石，发出耀眼的光芒;又像一位无声的老师，教导着我们该怎样去做我们该做的事……记得我小时候时，一点也不爱看书，只要一听到那些大文豪的名字，我就觉得头昏... -
九年级上册语文第四单元作文:好读书读好书
【篇一】好读书读好书作文读好书，好读书，读书好。——冰心冥冥之中，我越来越深刻地体会到：除了父母的亲情，还有谁能支撑起我的生命?是书，这就是知识铸就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。读好书我首次结识书，... -
人教版四年级上册第四单元作文：小狗白白
我同学邓文超家养了一条小狗，名叫“白白"。 白白，故名思意，通身雪白，粉棕色的耳朵格外引人注目。它不仅耳朵是三角形的，就连鼻子也是三角形的。黑而水灵的眼睛总是盯着你看。毛和尾巴都短短的，脚掌也小小的，真... -
九年级上册语文四单元作文
【篇一】从小，我就喜爱读书;如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒! 这是我内心的真切感受。书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在 着， 并且在相当长的时间内不会改变。 用思维接触文字， 用大脑去想象... -
人教版七年级上册二单元作文：我从广告中学到了语文4
语文，顾名思义就是说话文化，语文到底是什么?仅仅是课本尚?罾υ?章吗?不是的，在我们的糊口中，语文无处不在。此刻的广告不时在你身边，它们也都含有语文的成份，像某帽子店的广告是“以貌取人”。此广告新奇... -
人教版七年级上册第二单元作文:漫游语文世界
导语：在生活中，语言是很重要的。语文的学习和应用是极为广泛的。生活中离不开语文。语文使我们的生活变得丰富多彩，富有情趣。下面是yjbys作文网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。 漫游语文世界作文(1)语文是... -
人教版九年级语文上册《沁园春雪》教学反思
一、对教学设计的反思１、问题设计遵循了整体把握文本的原则，力图使学生经历从整体到局部的阅读过程。提问切中了作品的要害，能牵一发而动全身，且具有清晰的层次感。上阕围绕“为什么写景产生了壮美的效果”一问展开，下阕则... -
九年级上册语文第六单元测试题及答案
九年级上册语文第六单元测试题及答案内容预览：冀教版语文九年级上册第六单元测试题第一部分：积累与运用1、常识填空。（3分）⑴《曹刿论战》选自 ，传说是春秋时期 所作。⑵《黄生借书说》作者 ， （朝代）诗人。⑶《马说》作... -
人教版七年级上册二单元作文：我从影视中学到了语文3
每天晚上，我都要看一会儿电视。通过影视，我不仅学到了许多知识，还大量的学习了一些语文，充分体会了语文的魅力。一次，我看到了电视上插播了一个广告：一名男子手持搓澡巾，笑着说道：“只要用我们的搓澡巾，你就可以&... -
人教版七年级上册第四单元作文：探索月球奥秘
导语：你是否一直对月球上的事物感到好奇了，你是否也有坐着航天飞机飞到月球上去一探究竟的梦想。下面是yjbys作文网小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。 探索月球奥秘(1)今天，我开着“未来号”火箭，... -
人教版六年级上册语文第五单元作文:留在心里的印象
【篇一】在这么多年成长的过程中，有一位同学曾经帮助过我，她给我留下的深刻的印象。一天放学，我和小黄一起回补习社，我们玩了一会儿，就吃饭。正当我要写作业时，才发现我的作业留在了学校，我刚想回去拿，肚子就痛了起来，... -
人教版四年级语文上册第一单元教学设计
【学习目标】1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3、了解钱塘江大潮壮丽奇... -
人教版三年级数学上册第四单元《有余数的除法》的教学反思
教学《有余数的除法》，设计时是从创设运动会的情景出发，让学生始终兴趣浓厚，积极地投入课堂学习中，表面看起来课堂气氛活跃，孩子们学习效果也较好。但如果深入地去反思本节课，就会发现本节课“生活味”冲淡了“数学味”，... -
人教部编版2017-2018学年八年级下学期第四单元单元测试语文试卷
人教部编版2017-2018学年八年级下学期第四单元单元测试语文试卷 一、情景默写默写古诗文中的名句名篇。（1）补写下列名句中的上句或下句。①关关雎鸠，_______。(《诗经 关雎》)②_______，宛在水中... -
人教版七年级语文上册的第三单元提高测试卷
一、基础知识及应用（24分）1、选出下列加点字读音相同的一组。（ ）（2分）A、唱着宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 你们放心吧，这儿准保暖和。B、济南的冬天是没有风声的。 你这样做是无济于事的。C、因为有这样慈善的冬天，... -
七年级语文上册《<论语>十则》说课稿
尊敬的各位专家、老师：大家下午好！今天我说课的题目是《<论语>十则》。《<论语>十则》是人教版七年级上册第二单元的第5篇课文。本单元所选课文侧重于引导学生树立正确的人生观和价值观。而编者所选的十则语录，则...
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