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人教版四年级上册价格问题教学设计
  • 人教版四年级上册价格问题教学设计

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  • 《观潮》教学设计(人教版四年级上册)

    【设计理念】《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,教师应加强对学生阅读的指导、引领、和点拨,但不应以教师的分析代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。”所以在本课的教学...

  • 人教版小学数学三年级上册第三单元《解决问题》教学设计

    设计说明本节课的内容具有很强的操作性,需要学生根据以往的生活经验来估测从家到学校的距离。本节课给学生提供了充分的时间和空间,让学生回顾、讨论、交流,在必要的时候适当予以指导、提示,而不是过多地干涉学生的活动,让...

  • 人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教学设计

    【教材说明】这是一篇介绍二十世纪科学技术迅猛发展的文章。中国科学院院长仅用几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间科学技术发展的历程,展示了科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习...

  • 人教版四年级语文上册《五彩池》教学设计

    教学目标:1.借助重点词句背诵第1自然段。2.理解奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹的意思,会用“不但……而且……”写一句话。3.感受五彩池的形态美和色彩美,受到自然风光美的熏陶。教学重点:1、通过学习第二、三自然段,...

  • 人教版四年级语文上册《卡罗纳》教学设计

    人教版四年级语文上册《卡罗纳》教学设计【教学目标】1、认识5个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对卡罗纳的关爱之情。3、了解人人们对卡罗纳的真切关爱,并将自己的感受与同学们交流。4、能在这篇课文的引领下,自觉阅读《爱的教育》,接受爱的教育...

  • 人教版四年级上册《尺有所短寸有所长》教学设计

    人教版四年级上册《尺有所短寸有所长》教学设计【设计理念】《尺有所短,寸有所长》有别于其他传统课文,它由小学生张国强和大作家柯岩的信构成,形式新颖活泼,对学生具有一定的吸引力。由于这篇课文属于略读课文,因此本人在设计和对学生实施指导时,充分地放手让学生自读...

  • 人教版四年级上册《搭石》教学设计

    人教版四年级上册《搭石》教学设计【教材分析】每一个作家都有自己不同的写作风格,课堂教学时应该把握好作者的风格,才能事半功倍地引领学生领略文本,提高他们的语文素养。正因为《搭石》一文的作者刘章是当代著名的诗人,所以他才能用那样质朴的语言为我们营...

  • 人教版四年级上册《猫》教学设计

    人教版四年级上册《猫》教学设计教材特点:这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情,洋溢在字里行间。教学目标:1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣。2.能用课文中的一句...

  • 人教版语文四年级上册《白鹅》教学设计

    人教版语文四年级上册《白鹅》教学设计教学设计与评价是每个老师大必备技能。好的教学设计将带来好的教学效果,让学生更加受益,让老师的教学水平更上一层楼。接下来小编为大家带来了《白鹅》的教学设计,以供大家学习。《白鹅》教学设计一【教材简说】《白鹅》是人...

  • 人教版初二上册《答谢中书书》教学设计

    导语:《答谢中书书》称道江南山水之美,笔笼山川,纸纳四时,文辞清丽,堪称六朝山水小品名作。以下是由应届毕业生网小编为您整理的人教版初二上册《答谢中书书》教学设计,欢迎阅读!教学目标1、背诵并默写课文。2、品味、积累...

  • 人教版八年级上册《背影》教学设计

    学习目标:1、 积累重点词语,把握课文内容。2、 在整体感知的基础上,抓住细节描写,品味朴实无华却饱含深情的语言。3、 体味父爱的伟大,懂得对父母怀有一颗感恩的心。学习重点:抓住细节描写,品味语言。学习难点:通过品味...

  • 四年级语文上册:《题西林壁》教学设计

    一、指导预习《题西林壁》1.听范读2.自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3.检查预习缘 庐 峰4.指名读《题西林壁》5.齐读6.用自己的话说说这首古诗给你的初步印象(描写庐山的景色)7.质疑二、学习《题西林壁》1.知诗人,解诗题苏...

  • 人教版七年级上册《化石吟》教学设计

    ○教学目标①有感情地朗读诗歌,体会诗歌的思想感情。②理清诗歌结构,把握诗歌的主要内容。③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点感受诗歌的思想感情,体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累,发挥学生丰...

  • 人教版小学音乐六年级上册《雪绒花》教学设计

    一、教学目标【情感态度与价值观】培养喜爱多元的音乐文化,树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。【过程与方法】体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活,和人民对祖国热爱的情绪。【知识与技能】感受3/4拍的律动,通过速度、力度等...

  • 四年级上册《观潮》教学设计

    《观潮》教学设计一、教学目标1。认识7个生字,会写13词语。2。有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。3。边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4。感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的...

  • 人教版七年级上册《观沧海》教学设计

    《观沧海》教学设计一、教学内容:人教版七上第三单元第15课二、教学设想:1、考虑到七年级学生诵读古诗的通病是急于成诵:读的速度太快,节奏感不强,这就不利于感悟与理解。要改变这种状况,须从读诗的节奏训练人手。为了培养...

  • 《记承天寺夜游》教学设计(人教版八年级上册《短文两篇》)

    课时:一课时重点与难点:重点:学习朴素自然的语言,体会诗情画意的情境。难点:揣摩作者在写景文字中所寄托的思想感情。教学过程 :(一)导入上节课我们学习了郦道元的《三峡》,郦道元被后人誉为“善写山水的大手笔&rdq...

  • 人教版初二上册《背影》教学设计

    一、素质教育目标(一)知识教学点1.给加点字注音。差使狼藉簌簌迂腐踌躇拭颓唐琐屑举箸2.结合注释,理解下边词语的含义。狼藉惨淡勾留变卖典质赋闲蹒跚颓唐触目伤怀不能自已情郁于中琐屑(二)能力训练点1.抓住某一感情的聚焦点展...

  • 人教版初二上册《湖心亭看雪》教学设计

    【学习目标】了解作者及写作年代,品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣,理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。体会本文清新淡雅的意境和严整而富于变化的语言。积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力,能在理解文意的...

  • 《湖心亭看雪》教学设计(人教版八年上册)

    【设计简说】本文为张岱山水小品的代表作,文章以白描手法写景,与叙事结合,表现这个曾经的富家子弟和现时的明朝遗民的失落愁绪和雅趣。教学设计为在读熟的基础上,以“痴”为切口,了解、校正学生对文意的理解,达...