欢迎来到010在线作文网!

三国演义关于赤壁之战的诗句
  • 三国演义关于赤壁之战的诗句

    010在线为您甄选多篇描写三国演义关于赤壁之战的诗句,三国演义关于赤壁之战的诗句精选,三国演义关于赤壁之战的诗句大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31

  • 关于《赤壁之战》的优秀教学设计范文

    一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点,学会用辩证的...

  • 《赤壁之战》观后感

    曹操,字孟德。有一次,他亲自带领八十三万大军南下,准备攻打江东。当时曹操号称百万大军,吓得孙权连大气也不敢出。幸好刘备派诸葛亮去江东帮助孙权,受到了孙权的热烈欢迎。虽然是初冬,诸葛亮却预测三天以后有东南风,于是...

  • 《赤壁之战》教师教学设计

    第一课时【教学目的】1、学会本课14个生字,正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。2、初步读懂课文的内容,理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。【教学重点】读懂课文的...

  • 六年级上册《赤壁之战》教学设计

    教学目标:1.使学生懂得赤壁之战,东吴获胜的根本原因,在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2.理清课文的条理,按照事情发展顺序给课文分段,概括段意。3.学习本课生字、新词,理解重点词语。4.正确、有感情地朗读课文...

  • 六年级上册语文《赤壁之战》教学设计

    一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2.理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短...

  • 《赤壁之战》教师教案

    【教学目标】1.使学生懂得赤壁之战,东吴获胜的根本原因,在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2.理清课文的条理,按照事情发展顺序给课文分段,概括段意。3.学习本课生字、新词,理解重点词语。4.正确、有感情地朗读课...

  • 《赤壁之战》的教案

    第一课时教学目的:1、学会本课14个生字,正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。2、初步读懂课文的内容,理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。教学重点:读懂课文的内容...

  • 2018年人教版五年级下册《赤壁之战》教学反思

    《赤壁之战》记叙了周瑜以3万军队战胜了曹操80万大军,打得曹军丢盔弃甲,落花流水的故事,富有传奇色彩,学生对这样的故事非常喜欢,读起来也很有趣。新课改和现代技术的发展对学习方式提出了新的要求,以往在教师指导下进行的...

  • 《赤壁之战》优秀教学设计范文

    教学目标 :1会读会写本课生字,理解本课重点词语,积累要求“读读写写”的词语,学会用“非……不可”、“不是……也不是……而是……”造句。2能按情节的发展给课文分段。学习把事情的起因、经过、结果合并起来的方法概括主要...

  • 《赤壁之战》第二课时教案设计

    《赤壁之战》第二课时教案设计设计理念:研究性阅读是指学生在教师的指导下,以研究探索的方式来自主地阅读获取和运用的一种阅读课堂教学模式。本课时的研读模式主要是:引出研读主题、领悟研读策略、开展研读活动、分享研读成果。立足体现以学生为主体和以...

  • 《赤壁之战》教学反思范文

    《赤壁之战》教学反思范文《赤壁之战》这一课的课文情节曲折,因果关系比较复杂,在阅读中如何紧扣文脉,使学生能按事情发展顺序抓住主要内容读懂课文是本课的教学重点和难点。我有意识地引导学生自选目标、自主学习、自我发现,通过对重点段的读、想、说、...

  • 《赤壁之战》第二课时教案

    《赤壁之战》第二课时教案教学要求:1、学会本课生字新词,了解“号称”、“计策”、“失信”、“自不量力”、“调兵遣将”、“不计其数”、“丢盔弃甲”等词语的意思。2、理解课文内容,懂得东吴能以少胜多,以弱胜强的原因及骄兵必改的道理。能按问题...

  • 《赤壁之战》第二课时的教学设计

    《赤壁之战》第二课时的教学设计教学要求:1、学会本课生字新词,了解号称、计策、失信、自不量力、调兵遣将、不计其数、丢盔弃甲等词语的意思。2、理解课文内容,懂得东吴能以少胜多,以弱胜强的原因及骄兵必改的道理。能按问题归纳课文主要内容。教学重、难...

  • 人教版《赤壁之战》第二课时教学设计

    人教版《赤壁之战》第二课时教学设计教学要求:1、学会本课生字新词,了解“号称”、“计策”、“失信”、“自不量力”、“调兵遣将”、“不计其数”、“丢盔弃甲”等词语的意思。2、理解课文内容,懂得东吴能以少胜多,以弱胜强的原因及骄兵必改的道理。能按问题...

  • 《赤壁之战》课后练习题

    《赤壁之战》课后练习题一.指出下列各句中的通假字.1.将军禽操2.五万兵难卒合3.顷之,烟炎张天4.雷鼓大震二.指出古今异义词并解释.1.荆州与国临接2.备南走3.致殷勤之意4.若能以吴越之众与中国抗衡5.今将军外托服从之名,内怀犹豫之计6.此所谓强弩之...

  • 小学生叙事作文:冬天的“赤壁之战”

    小学生叙事作文:冬天的“赤壁之战”哎哟,妈呀,疼死我了!”我捂着嘴外边牙龈上的内口疮,在妈妈面前哭爹喊娘地叫个不停,不知那些小细菌在我的嘴里干了些什么坏事,而我的那些小兵兵抵挡不了“曹操80万大军”的压进,各个丢盔弃甲,无心应战。而...

  • 人教版第十册《赤壁之战》的教学反思

    人教版第十册《赤壁之战》的教学反思课堂上,学生学得积极投入,思维活跃,表现出一种自主参与学习的良好状态。尤其是当学生在自读自悟时,学生真正在读书,从他们所作的批注中,可以看出他们在思考,有收获。小组合作学习时,...

  • 《资治通鉴·赤壁之战》选段文言文训练

    《资治通鉴·赤壁之战》选段文言文训练曹操自江陵将顺江东下,诸葛亮谓刘备曰:“事急矣,请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑,说权曰:“海内大乱,将军起兵江东,刘豫州收众汉南,与曹操共争天下。今操芟...

  • “赤壁之战”文言文阅读试题及答案

    “赤壁之战”文言文阅读试题及答案高中文言文专题复习学案——《赤壁之战》主备人:赵海燕 贺会会 审核人:赵宗生【教学目标】1. 积累“卒、足、方、事”等实词,“乃、为”等虚词。2. 熟读课文,掌握重点句子的翻译。【教学流...

  • 《赤壁之战》读后感

    《赤壁之战》读后感赤壁之战是三国时期有名的以少胜多的战役。下面要为大家分享的就是《赤壁之战》读后感,希望你会喜欢!《赤壁之战》读后感篇一《三国演义》是我国四大名著之一。它刻画了魏、蜀、吴这三个国家的故事。今天我...