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桃花源记朗读停顿划分
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桃花源记朗读停顿划分
010在线为您甄选多篇描写桃花源记朗读停顿划分,桃花源记朗读停顿划分精选,桃花源记朗读停顿划分大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
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桃花源记朗读节奏划分
引导语：《桃花源记》 描写了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会，在字里行间，我们都能体会出那种悠然安乐的情调。那么，怎么才能更好的读出这篇文章呢?下面是小编整理的《桃花源记》朗读节... -
《春夜喜雨》朗读停顿
《春夜喜雨》是杜甫的一首诗作，这是一首咏雨诗。下面我们为你带来《春夜喜雨》朗读停顿，仅供参考，希望能够帮到大家。春夜喜雨唐 杜甫【原文及停顿】好雨/知时节，当春/乃发生①。随风潜入夜，润物/细无声②。野径/云俱黑，江... -
《桃花源记》朗读及思考题
引导语：作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴;这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。在字里行间，我们都能体会出那种悠然安乐的情调。能把握住文章的节奏读好这篇文... -
《化石吟》朗读节奏划分
最早的/鱼儿/怎么没下巴?最早的/鸟儿/怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿/怎么没有腿?最早的树儿/怎么不开花?逝去万载的世界/可会重现?沉睡亿年的石头/能否说话?长眠地下/刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那/奇幻的神话。你把我的思绪/引... -
欧阳修《蝶恋花》朗读停顿
《蝶恋花·庭院深深深几许》是北宋词人欧阳修的作品。此词描写闺中少妇的伤春之情。下面小编给大家带来欧阳修《蝶恋花》朗读停顿，欢迎大家阅读。《蝶恋花》欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高... -
桃花源记原文朗读
导语：“世外桃源”是同学们熟知的一个成语，它出自晋代著名诗人陶渊明 的《桃花源记》。桃花源是怎样一个地方呢?为什么说它在“世外”呢?大家认为世外桃源真的存在吗?如果世外桃源真的存在的话，那同学们... -
《醉翁亭记》划分朗读节奏
环滁(chú)/皆山也。其/西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊(láng yá)也。山行/六七里，渐闻/水声潺(chán)潺/而/泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然/临于泉上者，... -
桃花源记》的全文朗读节奏
晋/太原中,武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数/百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚/异之;复/前行，欲穷/其林。林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍船，从/口入。初/极... -
桃花源记原文的停顿
晋/太原中，武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数/百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚/异之;复/前行，欲穷/其林。林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍船，从/口入。初/... -
《桃花源记》节选阅读练习题及答案
阅读下面文字，完成后面的问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，... -
《桃花源记》讲稿
《桃花源记》全用客观的记叙方法，虚构了一些人物和情节，以记叙为主，融叙事、写景、抒情、议论于一炉。下面是《桃花源记》讲稿，和小编一起来看一下吧。【学习目标】1. 朗读、背诵课文。2. 理解积累一些文言实词。3. 认识作者... -
桃花源记复习导学案
本文是由语文教案工作室上传的：《桃花源记》复习导学案。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。一、文学常识1、《桃花源记》的作者是东晋的陶渊明，原是《桃花源诗并序》中的序。2、陶渊明，名潜，字元亮，东晋文学... -
八年级语文同步习题《桃花源记》
八年级语文桃花源记习题一、填空：①《桃花源记》的作者是，他名，字，是时期的诗人。《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的，也是成语的由来。②，，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，、。二、下列各项中蓝色字的意思相同的... -
陶渊明为什么要写《桃花源记》
千古名篇《桃花源记》出自我国屈原以后的又一伟大诗人、晋宋时代杰出的诗辞散文大作家陶渊明的手笔。《桃花源记》即《桃花源诗》前边的记。记，是一种文体，为记述事物的文章，其后是一首五言古诗，“记”又相当于该诗的序。故... -
桃花源记随感13篇
桃花源记随感13篇桃花源记随感1小时候偶尔听人提起世外桃源的故事，但对详细资料并不知晓。只是对那完美的景象有一种若隐若现的渴望，莫名奇妙的向往。《桃花源记》是陶渊明的代表作之一。他是中国东晋时期杰出的诗人，他的诗已... -
桃花源记公开课教案
教学目标一、知识目标1.积累一些常见的文言词语。2.了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的田园生活，正确理解作者的理想。3.熟读并背诵全文。二、 能力目标1.加强朗读训练，提高诵读能力。2.力求学生运用想像探究故事中的某些细... -
陶渊明《桃花源记》课文教案
《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想社会的追求。下面是陶渊明《桃花源记》课文教案，和小编一起来看一下吧。一、教学目标知识与能力：1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生理解文章字... -
桃花源记复习课学案
《桃花源记》虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民对美好生活的向往的意愿。学习目标：1知识与能力目标：积累重要文言词语，理解课文内容，背默课文。2过程与方法目标：正确进行比... -
《小石潭记》比较《桃花源记》阅读理解
文言文阅读【甲】①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄... -
《桃花源记》教例评析
[教例简述]这是《桃花源记》的第一节课，任务是介绍课文作者、写作背景、疏通字词，明白课文内容。课后，教师要求学生在预习的基础上高声诵读课文，并以四人学习小组的形式，让学生试讲课文（每个学生讲一段），然后教师简介作...
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