欢迎来到010在线作文网！
香菱学诗梦中得诗片段
-
香菱学诗梦中得诗片段
010在线为您甄选多篇描写香菱学诗梦中得诗片段,香菱学诗梦中得诗片段精选,香菱学诗梦中得诗片段大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
-
《香菱学诗》优秀教案
教学目的：1.了解香菱的性格。2.香菱学诗给学生的启示。教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排：一课时。教学步骤：一、导入新课。《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看... -
《香菱学诗》课文原文
香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作... -
《香菱学诗》教学反思
其一，诗歌是非常感性的文学作品，它首先必须具有浓郁的感情色彩，丰富的形象，即香菱所说的“有情”才能展现它的艺术魅力，才能引起读者的共鸣。干巴巴说理的诗歌是无法让人为之吸引和倾倒的。但是诗歌光有形象和情感也不行，... -
《香菱学诗》中的词语解释
《香菱学诗》中的词语解释《香菱学诗》词语解释【好歹】不问条件好坏，将就地(做某件事)。【造化】福气，运气(迷信)。【腻烦】因次数过多而感觉厌烦。【揣摩】反复思考推求。【聪敏伶俐】智力发达，反应敏捷灵活。【自暴自弃】... -
《香菱学诗》观后感
黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。成为“诗翁”。最后香菱... -
《香菱学诗》同步训练题及答案
《香菱学诗》同步训练题及答案一、基础练习1、给加粗字注音。颦儿( ) 穿凿( ) 画缯( )鳏鳏( ) 腻烦( ) 怔怔( )2、根据词语意思写出相关的词语。⑴ 形容忧愁失眠的样子。 ( )⑵ 绘画用的绢。 ( )⑶ 兴冲冲的'样子。 ( )⑷ 意为山... -
香菱学诗作文
香菱学诗作文在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的香菱学诗作文，希望对大家有所帮助。香菱学诗作文... -
香菱学诗教案
教学重点：引导学生分析的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排：一课时。教学步骤 ：一、导入 新课。《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯... -
香菱学诗的阅读答案
香菱学诗的阅读答案 香菱学诗，是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事，被选入语文课本。下面给大家分享香菱学诗的阅读练习及答案，欢迎借鉴！《香菱学诗》选段且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处... -
香菱学诗读后感作文
在红楼梦一百二十回里，提到的有名有姓的女孩有上百个。最重要的便是金陵十二钗正，副，又副册里的三十六个了。文中姑娘或丫鬟也不少，为什么曹公把学诗这一情节安排给香菱呢?我认为，香菱学诗的原因有三个。首先，香菱确实对诗... -
《香菱学诗》教学反思范文
一、学生的自主合作，探究意识在教学中得到了展示本文的教学中，给予了学生很大的自由度，激发了学生主动探究的兴趣，主动合作的意识，大胆表述的能力，使得香菱的'人物形象，内心世界，宝钗、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理，... -
《香菱学诗》同步练习题及答案
一、基础知识1、给下面加点的字选择正确的读音。(1)请柬( ) A、tiě B．jiǎn(2)平仄( ) A．zè B．rù(3)胡诌( ) A．zōu B．zhōu(4)怔怔( ) A、zhēng B．zhèng2、下列词语书写全都正确的一组是( )A、腻烦 揣摩 橄榄 素味平... -
试做香菱知音人《香菱学诗》评课稿
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味！”一部《红楼梦》为我们描绘了那些个装潢雅致的亭台楼榭、那些个缠绵悱恻的怨恨离愁、还有那些个深闺苦望的美女佳人，黛玉的苦情、宝钗的悲情自不多说，红楼人物，个个特色... -
《香菱学诗》教学设计
《香菱学诗》教学设计作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《香菱学诗》教学设计，欢迎阅读... -
红楼梦教案之《香菱学诗》
《香菱学诗》教案设计教案导语：《香菱学诗》是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事，被选入语文课本选读，可见其艺术造诣之高，那如何才能引导学生学好这篇文章呢?小编就来给大家推荐教案的设计。【阅读导言】1.讨论分析香菱这一... -
关于《香菱学诗》同步训练
关于《香菱学诗》同步训练一、基础知识1、给下列加粗的字注音。腻烦( ) 颦儿( ) 缚住( )抠土( ) 画缯( ) 沁芳亭( )2、解释下列句中加粗的词语。⑴ 不过是起承转合，当中承转是两副对子。起承转合： 。⑵ 这正是地灵人杰，老天生... -
人教版九年级上册五单元作文：《香菱学诗》读后感-700字
人教版九年级上册五单元作文：《香菱学诗》读后感-700字叔本华曾说过：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺如果因为怕扎手就此舍之那么你永远也不能得到玫瑰芬芳。”红楼梦中香菱学诗就很好地说明了一个道理：采花莫怕刺这... -
香菱学诗优秀教案
【教学目标】１、知识与技能：整体把握文章的故事情节，学会作者以多种手法刻画人物形象及香菱学诗取得成功的原因。２、过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，使学生掌握学习小说的要点与方法。２、情感态度与价值观：... -
香菱学诗教学设计优秀范文
一、忆一忆：１、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社，诗社是谁倡议成立的？在大观园的什么地方成立的？诗社的名字叫什么？他们第一次诗赛在大观园的什么地方举行的？诗赛的题目是什么？谁取得了第一名？２、大观园成立的这个... -
香菱学诗的阅读答案
且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既...
上一专题:香菱学诗语文课本片段下一专题:林黛玉教香菱学诗片段