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小数四则混合运算应该注意什么
  • 小数四则混合运算应该注意什么

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  • 《小数四则混合运算》说课稿(精选3篇)

    《小数四则混合运算》说课稿(精选3篇)《小数四则混合运算》说课稿(精选3篇)作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的《小数四则混合运算》说课稿(...

  • 《分数、小数四则混合运算》教学设计

    第一课时:分数、小数四则混合运算教学内容:课本第68页例1和例2,完成“做一做”题目和练习十七的第1~5题。教学目的:使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算;培养学生认真审题,计算、检查的习惯。教学...

  • 《小数四则混合运算》教学设计

    《小数四则混合运算》教学设计混合运算第一课时教学内容:冀教版数学五年级上册第54、55页教学目标:1.知识与技能:进一步掌握四则混合运算的运算顺序,能够正确地计算三步混合运算式题。理解相遇问题的数量关系,会解决简单的"相遇"问题,能表达...

  • 小数四则混合运算数学教案

    教学目标:1、让学生掌握整数、小数四则混合运算的法则;2、帮助学生掌握除法的商的小数位数较多或出现循环小数时,一般可以保留两位小数,再进行除的计算法则。教学重点、难点:让学生掌握在除法中商的小数位数较多或出现循环...

  • 五年级数学《复习整、小数四则混合运算》第一课时教学设计

    教学内容:教科书第67页第1~2题和练习十六的第1~2题教学目标:使学生熟练地掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序;会正确列综合算式解答文字题;会正确迅速地进行四则混合运算的顺序;进一步提高脱式计算能力。教学重点:掌...

  • 小数四则混合运算教案范文

    教案说明:本节课是一节小数四则混合运算的简算的练习课.这节课通过简算的识别、简算的应用及简算方法的选择,培养学生的简算意识.教案中安排了练中学,增强学生对于知识的体验.尤其在教材的最后有意安排的创造性题目的训练,注...

  • 五年级上册《小数的四则混合运算》教学反思

    本节课是建立在两个旧知识的基础上的一节新授课:一是独立的小数四则运算,二是整数四则混合运算的方法。所以这节新授课看上去比较像是一堂练习课。基于这个教学内容比较的简单、枯燥乏味,所以我把整个一堂课,由浅到深的、层...

  • 五年级数学整数、小数四则混合运算教案

    教学内容:简便计算第39页例4练习十第5-10题教学要求:使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的顺序,熟练地进行有中、小括号的运算,在混合式题运算中能自觉地使用简便计算,提高计算的速度。教学重点:混合运算式题中怎样...

  • 沪教版五下数学《小数四则混合运算》说课稿范文

    一、说教学内容本节课将完成教科书第76页例1的教学及练习十六中的相关练习。 小数四则混合运算,是在学生已经学习了整数四则混合运算、运算律以及小数加、减、乘、除法的基础上进行教学的。它是对 小数四则运算的复习,也是对整...

  • 四则混合运算教学设计

    四则混合运算教学设计一、混合运算2、学生尝试列式,并交流:3、运算顺序:5、结合两题引导学生总结:在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。二、巩固练习:2、下面的运算对吗?把不对的改正过来。(题略)2、(第5题)分析“...

  • 四则混合运算练习课的教学设计

    教学目标:通过练习使学生完整地掌握四则混合运算的顺序,并能进行正确熟练的运算,进一步提高学生的运算能力。教学重点:熟练运算教学用具:幻灯教学过程:一、说说下面各题的运算顺序,再计算。116-50÷25+8×2116-(50÷...

  • 《分数、小数四则混合速算》教学设计

    《分数、小数四则混合速算》教学设计教学目标1.通过对分数、小数四则混合常规运算的复习,训练学生的解题技巧;2.训练全面审题、选择合理解题方法的思路;3.进一步培养学生正确、迅速、合理、灵活的运算能力。教学重点和难点训练学生全面审题、选择合理解题方法的...

  • 小数加减法混合运算的评课稿

    小数加减法混合运算的评课稿盛老师的《小数加减法混合运算》这节课,首先用实际生活中的问题引入本节课,让孩子感受到数学的学习是应用于生活。接着在讲授新知环节,盛老师采用画图的方法解决问题,这种方法特别的好,使得复杂的问题简单化,更加直观、形...

  • 小数四则混合运算练习题参考

    小数四则混合运算练习题参考1.直接写出得数。2.4×0.01=7.8÷100=1.08×4=1÷4=10÷0.5=0÷0.38=0.91÷9.1=0.25×2=2.先确定运算顺序,再计算。(6.48-1.08)÷0.525.4×4.8-0.65÷2.622.8-(6+9.728÷3.2)0.8×[(10-0.34)×0.25]...

  • 《小数加减混合运算》的教学设计

    《小数加减混合运算》的教学设计教学设计内容:小数加减混合运算课时:1教学目标:1、结合具体情境,能正确进行小数加减法混合运算,并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。...

  • 四年级数学《小数的加减混合运算》教学反思

    小数加减混合运算是在学习整数四则混合运算和小数加减法基础上进行学习的,所以内容对孩子来说不是很难,所以我把这节课的目标定为。(1)小数加减混合运算的运算顺序,针对题目选择合理正确的方法计算。(2)让学生体会小数的...

  • 人教版四年级数学下册《四则混合运算的性质和定律总复习》的教学

    一、着力引导学生自主探寻、整理数学知识首先出示六道不同运算顺序的计算题,让学生口答正确的运算顺序,即每步先算什么,再算什么。让学生充分回忆运算顺序的相关知识,体会运算顺序的不同。在学生充分回忆运算顺序的基础上,...

  • 四年级数学下册《四则混合运算》教学反思

    点“石”成“金”,错误也美丽——“四则混合运算”的教学反思以前,在我的眼里,计算教学是很枯燥无味的;在更多学生的心里,计算学习也是机械乏味的。然而,在今天讲的《整数、小数四则混合运算》一课的课堂教学体验中,我分明...

  • 西师大版数学五年级《小数四则混合运算》练习题

    西师大版数学五年级《小数四则混合运算》练习题一、求未知数1.4.3-X=12.3.3+2X=103.15.3÷X=0.34.12.45-2.5X=9.7二、用简便方法计算(1)25÷1.25(2)1-0.24-0.76(3)15.28+7.45+0.72(4)5.23×0.85+5.23×0.15三、脱...

  • 《小数加减混合运算》说课稿

    尊敬的各位评委:大家好!今天,我说课的内容是:人教版小学数学四年级下册第六单元《小数加减混合运算》。我的说课流程是:说教材,说学情,说教学模式、说教学设计,说板书、说课堂评价。一、教材分析(一)教材的地位《小数...