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小学语文一年级拼音教学设计
  • 小学语文一年级拼音教学设计

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  • 小学语文一年级《拼音复习》教学设计

    一、教学目标1.能按照正确顺序记忆声母。2.能准确区分、记忆每个韵母。3.熟读16个整体认读音节。二、教学准备拼音卡片、挂图。三、教学时数2课时四、教学过程第一课时(一)按声母顺序连线,看看是什么动物。1.练习前教师可...

  • 小学语文一年级《大熊猫》教学设计

    一、教学内容:教育科学出版社“注.提”实验教材第二册第十二课二、教学背景分析1、学情分析儿童对动物的喜爱仿佛是与生俱来的,这便为他们学习本课提供了情感、态度方面的支持。并且学生通过玩具、电视、书籍、图片等对大熊猫...

  • 小学语文一年级下册《看电视》 教学设计

    学习目标1。认识“全、奇”等14个生字,会写“爸、全”等6个字。2。有感情地朗读课文,体会人与人之间的亲情。3。初步感知诗歌的韵律美、情感美,喜爱读诗歌。教学过程(一)猜谜揭题1。小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天...

  • 小学语文一年级《啄木鸟》教学设计

    思想教育要求:知道鸟是消灭害虫的能手,是树的医生,也是我们人类的朋友。知识要求:1 、学会“棵”“病”“体”等生字以及组成的词语。2 、正确规范书写本课生字。认识“言字旁”。能力要求:1 、培养学生的朗读能力,有感情...

  • 小学语文一年级上册《静夜思》教学设计

    教学目标:一、知识目标(一)会读本课10个生字。(二)理解重点词:“疑”、“思故乡”、“举头”的意思;并能用自己的话说说诗意;二、情感目标体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗;三、能力目标初步学习运用理解词义——...

  • 小学语文一年级《同声旁,认一认》教学设计

    教学目的1、过对本课文的学习,使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后,虚心使人进步。做事情要踏踏实实地,这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词,3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时:3课时教学重点:1、...

  • 小学语文一年级《看图写话》教学设计

    教材说明:本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起,正在举行联欢会。这里都是小朋友喜欢的小动物:活泼的小猴子,忠厚的小狗,勤劳的小熊,可爱的小鸟,善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡,轻轻打...

  • 小学语文一年级第二册《快乐的小青蛙》教学设计

    课型:讲读课教学要求1.学习并掌握本课生字新词,积累“小心”等词语。2.理解课文内容,知道青蛙为什么要唱歌。3.正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文。教学重难点1.识字,写字。2.指导青蛙为什么要唱歌。教学方法讲授...

  • 小学语文一年级下册《猜字谜》教学设计

    课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)2.制作本课字卡。(学生)课时安排1课时。教学过程一、谈话导入1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?2.导学:刚才的同学说出来让大家猜的部分叫"谜面...

  • 小学语文一年级《三个小伙伴》教学设计

    一、复习巩固1、默写生词:没有一同就要伙伴2、指名认读所默写的词语,及时订正。二、精读表演1、出示文中插图(一),图上画了谁?板书:图上画了、和。指名学生按板书的句式说一说。他们是——生齐读课题1)三个小伙伴去干什...

  • 小学语文一年级《春到梅花山》教学设计

    教学目标:1 学习课文中的15个生字,其中5个只识不写 ,学习书写三个生字。2 正确朗读课文,逐步把课文读正确,读通顺,做到六个“不”3 整体感知课文的内容,欣赏梅花山的景色。教学过程:一 导入:1小朋友们你们知道吗,(课...

  • 小学语文一年级《识字游戏一》教学设计

    一. 教学目标1. 在游戏的情境下, 复习“民挺禁灯明很朋真”八个字的读音, 把这些字的前后鼻音区分清楚, 读准确。2. 复习五个学过的部首, 让它们与一些独体字合成左右结构的字, 让学生尝试着多元组合。3. 以“词语接龙”的游戏形...

  • 小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教学设计

    小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教学设计小学语文一年级下册《荷叶圆圆》教学设计教材分析:《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册的一篇轻快活泼的散文诗,诗中运用比喻和拟人的手法,描写了圆圆的、绿绿的荷叶。形象地让我们感受到了荷塘童趣的夏天,让我们欣赏到...

  • 小学语文一年级《过桥》教学设计

    一、教材分析本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话,讲雷锋小时候上学必须经过一座小桥。第二段...

  • 小学语文一年级第二册《快乐的小青蛙》教学设计

    小学语文一年级第二册《快乐的小青蛙》教学设计 作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性...

  • 小学语文第一册第二单元《汉语拼音》教学设计

    教案示例教学重点:1.学会“j、q、x”三个声母,认清形、读准音,能正确书写。2.学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。教学难点:“j、q、x”与“ü”相拼时,“ü”上两点省略。第一课时教学过程:一、谈话导入:你们...

  • 小学语文二年级《我们家的猫》教学设计

    一、教学目标认知目标:①了解作者笔下猫的特点;②学习本课9个生字,理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语,会用“勇猛”“生机勃勃”造句。操作目标:①了解作者是怎样抓住猫的特点,真实具体地进行描写;②品味“说它……吧”...

  • 小学语文六年级《我最好的老师》教学设计

    【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3.认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备的素质,是追求真理所...

  • 冀教版小学语文二年级《女娲和人》教学设计

    教学目标:知识与技能:1、正确、流利的朗读课文2、读懂课文,能用自己的话讲述女娲和人的神话。3、正确认读本课的16个生字,会写8个生字。过程与方法5、让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。6...

  • 小学一年级上册语文《我学语文真快乐》教学设计

    教学目的1、培养学生对语文的兴趣,使学生在语文的天地里健康快乐地学习。2、对学生进行学习方法、态度、习惯的指导和培养。3、营造自由、民主、融洽、愉快的氛围、为学生学好语文打下良好基础。教学重点激发学生学习的主动性、...