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一年级古诗《池上》教学设计
  • 一年级古诗《池上》教学设计

    010在线为您甄选多篇描写一年级古诗《池上》教学设计,一年级古诗《池上》教学设计精选,一年级古诗《池上》教学设计大全,有议论,叙事 ,想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间: 2021-08-31

  • 最新一年级《池上》教学设计精选3篇

    最新一年级《池上》教学设计精选3篇最新一年级《池上》教学设计精选3篇作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的最新一年级《池上》教学设计精选,...

  • 《池上》教学设计

    《池上》教学设计1教学目标:1、认识“浮、萍、踪、迹”4个生字,正确书写“采”。能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读古诗《池上》,并能背诵积累。3、通过图文结合、联系生活经验等方...

  • 吟诵《池上》教学设计

    教学目标:1、了解古人的读书方式——吟诵。2、了解吟诵的简单规则:平长仄短、依字行腔。3、能正确标出平声、仄声、入声的吟诵符号,并按照规则吟诵古诗。教学重难点:了解吟诵的基本规则,能正确标出平声、仄声、入声的吟诵符...

  • 《池上》教学设计

    《池上》教学设计 《池上》教学设计1这是21课《古诗两首》中的首。它是唐代诗人白居易所作。形象传神地描绘出乡村小儿撑着小船偷采白莲后,不知道藏匿行踪悠然冲开浮萍的情景,突出了小儿天真可爱的形象。本诗对...

  • 古诗《使至塞上》教学设计

    古诗《使至塞上》教学设计《使至塞上》这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程,描绘了塞外奇特壮美的风光,歌颂了河西军队的声威,同时也表达了诗人的抑郁。孤寂的思想感情。教学目标●知识与技能:积累重要字词。流畅、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。...

  • 古诗王安石《梅花》教学设计

    引导语:《梅花》是北宋著名政治家、诗人王安石所作,下面是小编整理这首诗的教学设计,欢迎大家阅读了解。教学内容:S版教材二年级上册六单元古诗《梅花》教材简析:《梅花》是北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字,却...

  • 小学一年级语文《竹乡之歌》教学设计

    教学目标:背诵课文,了解傣家人的生活。积累一个常用的偏旁,通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。教学重点:认字11个,写字7个。? ?教学难点:练习运用学过的偏旁推知字义,继续培养学生揣摩字形的习惯。教具准备:卡片。教...

  • 《关于古诗句的研究报告》教学设计

    教学要求⒈认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。⒉会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。教学重点、难点:重点:学会写关于古诗句的研究报告。难点:用查阅资料的方法,研究古诗句,深刻理解其含义。课...

  • 古诗两首《饮湖上初晴后雨》教学设计

    一、教学目标1、知识教学点:学会本课生字,理解诗句的意思。2、能力训练点:有感情地朗读古诗,并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、德育渗透点:体会诗人对大自然的热爱,对生活的热爱。4、美育渗透点:通过理解诗...

  • 一年级语文下册《夏夜多美》教学设计

    【学习目标】1、认知“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】1、识字、写字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学课时】2课时。【教学过程】第一课时〖导入...

  • 一年级下册《识字7》教学设计

    教学目标1、能正确认读“短、对、冷、淡、诚、实、招、热、赞、虚”10个字,能按笔画规则正确书写“冷、淡”两个字。2、正确、流利地朗读课文,了解对子歌的特点,90%的同学能补全一两个对子。重点:读准字音,识记生字。难点:...

  • 古诗—《望庐山瀑布》教学设计

    《望庐山瀑布》这是一首赞美瀑布的古诗,古诗教学向来注重学生理解诗句,体会诗中意境。老师应怎样引导学生知诗意,悟诗境呢?下面是小编提供的《望庐山瀑布》教学设计,希望可以帮助到老师。教材简介《望庐山瀑布》这首诗是诗人...

  • 一年级《一次比一次有进步》教学设计

    课前导语一、复习导入,创设情境5分1、看图片,说出蔬菜名称生边看边大声说自己认识的蔬菜名,并说说它们的样子。2、这么多的蔬菜长在哪里呢?谁还记得《菜园里》这首儿歌?我们一起来背诵。3、是呀,菜园多美呀!菜园的外边有...

  • 小学古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

    引导语:小学四年级古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白在黄鹤楼送别友人所写,下面是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的优秀教学设计,欢迎大家阅读!教学目标:1认识5个生字。2有感情地朗读课文,背诵课文。3感悟诗歌的内容,想象诗...

  • 小学一年级《ouong》教学设计

    教学目标1 学会韵母ou、ong,能在四线格中正确书写,会读它的四声。2 能准确拼读声母与ou、ong组成的音节。3 试着自己拼读儿歌,感受阅读的喜悦。教学重难点读准韵母ou、ong和准确拼读相应的音节。教学方法导读法做游戏学习方法...

  • 古诗《滁州西涧》教学设计

    《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七绝,分享了《滁州西涧》教学设计,欢迎同学们来阅读!【课标与教材分析】1.准确理解、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求:2011版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目标要求是:...

  • 一年级上册语文教学教案《登鹳雀楼》教学设计

    教学目标:1、学习本课生字,读准字音,读通诗句。2、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。3、有感情地朗读背诵这首诗。教学难点、重点:1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。2、指导朗读。教学准备:1、录音机...

  • 一年级上册语文教案《登鹳雀楼》教学设计

    教学目标:1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。教学步骤:一、导入新课。1.出...

  • 小学一年级语文《登鹳雀楼》教学设计

    教学目标:1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。教学步骤:一、导入新课。1.出...

  • 高一年级语文《再别康桥》教学设计

    【教学目标】1、有感情地背诵并默写诗歌;2、了解徐志摩的经历和诗歌创作背景;3、以本诗教学为契机,激发学生学习新诗的兴趣,走进徐志摩;4、品读诗歌意象,理解情感,感悟诗歌的美。【教学设想】1、以多媒体辅助教学,通过音...