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优秀教学设计小学语文望庐山瀑布
  • 优秀教学设计小学语文望庐山瀑布

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  • 望庐山瀑布古诗三首教学设计

    教学目标1.使学生理解诗句的意思,了解古诗内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。2.学会本课中的5个生字及新词。3.会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句,通过诗中所描绘的景色,体会作者所要...

  • 小学语文《题西林壁》教学设计

    引言:在《题西林壁》的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行,紧紧抓住“横、侧、远、近、高、低”几个词,放手让学生自读感悟。教学《题西林壁》,这首诗诗句意思浅显,学生看看注释就能大致读懂...

  • 小学语文课文《山雨》教学设计

    《山雨》是小学语文第八册中的一篇独立阅读课文,这篇课文用优美抒情的文字,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境。整课的教学重点是通过理解课文,想像课...

  • 小学六年级语文《赠汪伦》教学设计

    教材分析《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文,它是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时,当地人汪伦常用美酒款待他。临走时,汪伦又来送行,李白作了这首诗留别。全诗语言自然质朴,明白如话,感...

  • 小学三年级语文《少年王勃》教学设计

    教材分析:这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》,显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起,点明了事情发生的地点。第二、三、四自然...

  • 小学语文第一册《登鹳雀楼》教学设计

    教学目标:1、会认11个生字。会写6个字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、通过学习这首诗,使学生初步了解登高才能远望的道理。教学重难点:1、会认11个生字。会写6个字。2、使学生初步了解登高才能远望道理。教学准备:生字...

  • 小学语文《背影》教学设计

    《背影》教学设计[教学目标及重点]1、抓住“背影”这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情,培养学生“关爱他人”的优良品德。[教学课型及课时]1.教读课2.一课...

  • 小学语文《爸爸的花儿落了》教学设计

    【教学目标】1、能力目标:能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格,并能体会朴素、真挚的语言之美。2、情感目标:体验文中洋溢的深沉的父爱,领悟成长的真正含义。【教学重点】品味语言,体验父爱,...

  • 小学语文《少年王勃》教学设计

    教材分析:这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事,显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图,有助于学生体会诗句意境,加深记忆...

  • 小学语文《少年白居易》教学设计

    教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。3.能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。重点难点说说顾况对白居易态度变化的原因。教学准备发动学生寻找白居易的生平资料,阅读有关...

  • 小学一年级语文《登鹳雀楼》教学设计

    教学目标:1.学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。教学步骤:一、导入新课。1.出...

  • 小学一年级语文《竹乡之歌》教学设计

    教学目标:背诵课文,了解傣家人的生活。积累一个常用的偏旁,通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。教学重点:认字11个,写字7个。? ?教学难点:练习运用学过的偏旁推知字义,继续培养学生揣摩字形的习惯。教具准备:卡片。教...

  • 小学语文《丑小鸭》教学设计

    【预设目标】《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文,其第一课时的预设目标主要有以下三点。1.认识14个生字,会写12个生字,理解暖烘烘、讨厌、讥笑、欺负等词的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.知...

  • 小学《瀑布》教学设计

    教学目标⒈认字10个,会写9个生字。⒉正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。教学程序一、谈话导入,激发兴趣⒈同学们,我们的祖国地大物博,拥有丰富的水资源,以水为主的风景名胜举...

  • 《望庐山瀑布》教学设计

    一、教材分析:(一)、[注释]1.庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。2.香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3.挂前川:挂在山前面的河流。4.九天:古代传说天有九重,九天是天的最高层...

  • 小学语文《介绍小动物》教学设计

    教材简析北京版第一册教材练一练3的第一题是口语交际活动:听录音或听别人模仿动物的叫声,说说都是什么动物。对这些小动物你还知道什么?说一说。本次交际活动围绕着介绍小动物,设计了听动物的叫声、说动物的样子的活动。学生...

  • 小学语文《观潮》教学设计

    小学语文《观潮》教学设计引导语:钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。《观潮》这篇文章是小学四年级课文,老师们要怎么教这篇课文呢?下面为大家分享一篇小学语文《观潮》教学设计。一、教学目标(1)知识与技能:认识7个生字,会写13个生字。正确读写理...

  • 小学语文《风筝》 教学设计

    学习目标:1、会认5个生字,会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会做风筝、放风筝、找风筝时的心情变化,感悟童真童趣。3、练习查阅课外资料,初步培养搜集整理信息的能力。教学准备:1、多媒体课件:几个孩子放...

  • 小学语文古诗三首《赠汪伦》教学设计

    教学目标 :1.理解三首古诗,结合注释或查字典、词典,了解诗句意思。2.多诵读,并能展开想象,体会诗人的感情。3.了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。教学过程 :第一课时一、导入同学们,还记得李白吗?哪位同学能够起来为大...

  • 小学语文教案《积累.运用一 》教学设计

    小学语文教案《积累.运用一 》教学设计小学语文教案《积累.运用一 》教学设计学习目标:1.读读背背描写自然景物的对联。2.阅读《大理三塔》。3.口语交际。4.习作课时安排:6课时学习过程:第一课时一、学习对联1、教师简介祖国古老文化——对联。2、学生自由诵读...