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老舍文章母鸡课文内容及教案

老舍 时间:2021-08-31 手机版

  在老舍先生笔下,那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。老舍文章母鸡课文内容及教案是怎样的呢,我们来看看。

老舍文章母鸡课文内容及教案

  原文

  我一向讨厌母鸡。听吧.它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。

  它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。

  到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被吵得受不了。

  可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

  不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

  发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

  它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

  在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

  它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

  我不敢再讨厌母鸡了。

《母鸡》的教案

  朱煜

  【设计说明】

  《母鸡》一课是根据老舍先生的散文《母鸡》改编而成的。全文主要分成“讨厌母鸡”和“不敢再讨厌母鸡”两个部分,中间用“可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”连接。文章结构清晰,作者语言特色鲜明,不管是内容还是主题,都容易使学生接受。

  在解读课文时,我发现作者对材料详略的处理颇具匠心。夸奖母鸡的部分重点写,为的是突出文章中心;批评母鸡的部分简要写,为的是既形成对比给人留下一个立体的母鸡形象,又不喧宾夺主。另外,文中还多次使用感情色彩鲜明的词句,以表达作者的感受。由此,我将上述两点作为主要教学目标,将主要教学环节分成以下板块:(1)在学生预习课文的基础上,先复习上学期学过的提问的方法,然后梳理出核心问题,以此引出后面的教学环节,让学生带着问题学习。(2)重点学习“不敢再讨厌母鸡”的部分。通过找句子、读句子、分析句子以及想象练习等言语实践活动,帮助学生在了解课文内容、体会主题的同时感受作者语言特色。(3)学习“讨厌母鸡”的部分。引导学生感受语言在特定语境中的情感色彩,增强他们对语言的敏感度,从内容、作用以及作者情感表达的角度体会前后对比的表达方式。(4)引导学生从整体上把握课文,体会作者在处理材料详略时有着自己的意图。这样的引导一方面能帮助学生学会阅读方法,另一方面亦能提高学生的习作能力。同时,学生的思维能力也能得到发展。

  通过上述环节,我希望能立足于五年级学生的年龄特点和课标要求,引导其学习作者的表达,并加以运用,以发展他们的语言能力,同时受到良好的人文熏陶。

  【教学过程】

  一、复习旧知。提问引入

  师:今天我们一起学习一篇新课文,题目叫《母鸡》。大家课前已经预习过课文了,请看屏幕上的句子。(出示句子:可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。)这句话是文章的第几自然段?

  生:第四自然段。

  师:请大家一起读这句话。

  (生齐读)

  师:边读边思是很重要的学习方法。上学期我们学过抓住重点词提问的方法,当大家第一次读这句话时,脑海中是否产生过疑问?

  生:为什么作者先说不喜欢母鸡,后来又喜欢母鸡了?

  生:是什么原因导致作者对母鸡改变了看法?

  生:为什么看见一只孵出小雏鸡的母鸡后,作者就改变了看法?

  师:三位同学的问题实际上是一样的。不过你问得比之前两位同学更到位。我们就围绕你的问题来学习。

  二、体悟语言,感受主题

  师:作者一开始对母鸡是什么看法?

  生:作者之前很讨厌母鸡。

  师:课文中有一个词写出了作者讨厌母鸡的程度,请找出来。

  生:一向。

  师:什么叫“一向”?

  生:一向就是一直。

  师:作者后来的态度呢?

  生:后来作者不敢再讨厌母鸡了。

  师:你说得真好,直接从文中找到了答案。刚才一位同学说,作者是看见一只孵出小雏鸡的母鸡后,才改变了看法。我们一起来认识一下这只母鸡。请轻声读课文第五自然段,找出描写母鸡的句子。

  (生读课文)

  生:我找到的是“不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西”。

  师:这句话给你留下什么印象?

  生:我觉得这是一只什么都不怕的母鸡。

  师:能否用一个词概括一下?

  生:勇敢。

  师:你真会概括。

  生:我找到的是“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头听;挺着身预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”。这句话说明母鸡很警惕,一有风吹草动就把小鸡召唤到它身边来。


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