《滕王阁序》课堂实录

　　师：读完了《滕王阁序》，喜欢这篇文章吗?喜欢的请举手。(寥寥六人举手)

　　师：喜欢的理由往往都是相似的，而不喜欢的理由却未必一样。我想听听不喜欢的理由。

　　生1：不知道写的什么。

　　师：你觉得他写了什么?

　　生1：写了游玩滕王阁的过程。(生笑)

　　生1：(改口)不是一篇“游记”，而是“序”。

　　师：“游记”与“序”有什么区别呢?

　　生1：游记主要是记叙、描写为主，而“序”主要以议论、抒情为主。《滕王阁序》还是由眼前景抒发自己的人生感受，抒情、议论的成分很重，就跟《兰亭集序》一样。

　　师：其实你还是基本读懂了文章。我还想听一听其他原因。

　　生2：生字词太多。

　　生3：典故太多，理解起来太费力。

　　生4：句式太整齐，一口气读不下来。

　　师：你举一段文字试试看。

　　(生4读“嗟乎!时运不齐……岂效穷途之哭!”，读得气势恢弘，抑扬顿挫，饱含感情。大家鼓掌。)

　　师：读得很好啊。

　　生4：我很喜欢这段文字。读了很多很多遍。

　　师：你可以尝试把它背下来。下一位。

　　生5：我觉得王勃写得太矫情了。到一个地方去玩儿，就写了一篇文章来抒发自己的人生感悟，而且这么“悲”，我们不会这样来思考的。

　　师：我们不这样想，就不允许王勃这样想了?(生笑)

　　师：五位同学说了自己不喜欢这篇文章的原因，归纳起来，大概三点：一是难以读懂;二是难以理解;三是难以共鸣。既然因为难而不喜欢，那我们就从“难”字入手。且让我们由“易”入“难”，由“浅”入“深”，看看《滕王阁序》是怎么成为文学经典的。