教学目的：
1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。
2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。
3.理解文中的典故。
4.掌握故尽属即且矣的用法。
5.背诵课文。
教学重点：理解典故；理解内容和观点。
教学难点：骈体文的特点
教学课时：3课时
教学方法：朗读背诵与赏析相结合的方法。
第一课时
教学目标：介绍作家作品，文体知识；初读课文。
教学过程：
一.解题：
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。
滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。
序文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。
文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。
二.背景：
唐高宗十四年，王勃的父亲任六合县县令，王勃赴六合经过洪州。文中童子何知，躬逢胜饯可佐证。
还有一种说法，王勃上元二幼年前往交趾看望父亲，路过南昌时所作，序文中内容的博大，辞采的富赡看来，非童子之作，而是成年作品，童子非小孩，而是弱冠二十岁左右之作。课文采用这种说法。
三.时人对王勃的评价：
九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成文，极欢罢。时人认为王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，而语惊四座。
四.关于骈体文：
骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：
1、语句方面的特点，即骈偶和四六，又称为四六文。
2、是语音方面的特点，即平仄相对。
3、是用词方面的特点，即用典和藻饰。
五.朗读与预习：
1.下列词语的注音释义全都正确的是：（引导学生逐段批注）
A宇文新洲之懿范
懿：yi
美好
B俨骖騑于上路，访风景于崇阿
崇阿：a
高大的丘陵
C云销雨霁
霁：ji
天气晴朗
D逸兴遄飞
遄：chuan
迅速
2.断句品韵：
A四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府二二式。
B六字句的断句：
（1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿三三式；
（2.临/帝子之长州；穷/待遇之萦回一五式；
（3.钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人二二二式；
（4.响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽二四式；
（5.抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯一二三式。
C.七字句的读法（按意义划分）：
（1）.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清三四式；
（2.）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美二一四式；
（3.）落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色二三二式；
（4）.都督/阎公/之雅望二二三式
D.四六对四六：渔舟/唱晚，响穿/彭蠡之滨；雁阵/惊寒，声断/衡阳之浦
E六四对六四：屈贾宜/于长沙，非无/圣主；窜梁泓/于海曲，岂乏/明时？
F主谓结构相对：雄州/雾列，俊采/星驰。
G动宾结构相对：望长安/于日下，目吴会/于云间。
H偏正结构相对：钟鸣鼎食/之家，青雀黄龙/之轴。
六.讲读课文第一段：
（一）第一段中有几个典故（典故分事典和语典，来自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语典）。
1.豫章故郡（见注释）。2.龙光射牛斗之墟（见注释）。3.控蛮荆（见注释）。
（二）补充注释：
1.豫章故郡
故：旧
2.地接衡庐
接：接壤
3.襟三江而带五湖
襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。
4.雄州雾列，俊采星驰
雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。
5.宾主尽东南之美
尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。
6.千里逢迎
千里：
数量词作名词，远道而来的客人。
7.高朋满座
高：尊贵
（三）简析第一段：
1.首句由名称的沿革，道出历史的久远。
2.二三句写界域的广大、辖境的辽阔与地理位置。
3.四五句，由赞美雄州到称赏俊采。
4.六句，写州城形胜，宾主才美（为下文的才美过渡）
5.七八九句，赞美宾主，点面结合。
6.十句，自己闯入，委婉含蓄，不卑不亢。
问题：
⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
明确：豫章故郡，洪都新府。――历史久远
星分翼轸，地接衡庐――界域辽阔。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越――地势宏伟
2.作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?
明确：作者在写参加宴席人物时，用了雅望懿范胜友高朋腾蛟起凤紫电清霜等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的俊采一词。
3.文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?
明确：文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》
7.小结：本段略写洪州的地理风貌，极写滕王阁的无限壮美，和周围环境的超凡脱俗，以及阁中如云高朋的文才武略。这样写，既初步写出了滕王阁的不同凡响，又为后文详写做好了铺垫。
8.背诵本段。
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