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游子吟教学设计范文

游子吟 时间:2021-08-31 手机版

  教学目的:

  一、知识与技能

  1.学会本课生字,能背诵、默写诗句

  2.能结合注释理解“游子、寸草心、三春晖”等词语及诗句的意思;能正确、流利有感情地朗诵古诗

  3.掌握学习古诗的一般方法。

  二、过程与方法

  1.重视诵读,在朗读中把握文意,体味诗歌的意境和情感。

  2. 合作交流,共同探究诗歌的大意,明确形象,把握主旨。

  3. 拓展延伸,研读积累与之相关主题的诗歌。

  三、情感态度与价值观

  感受母亲对儿子的关爱及诗人对母亲的热爱、感激和对母爱的赞颂。

教学重点:

  1.有感情的朗读古诗,理解诗意,感受诗所表达的真挚情感。2.掌握学习古典诗歌的一般方法。 教学难点:理解“谁言寸草心,报得三春晖”的含义,联系生活实际体会诗情。

教学方法:诵读教学法 情景激励法 课前资料交流法 开放式讨论法 讲授法比较阅读法 教学手段:本文借助多媒体课件来辅助教学。

课时安排:1课时

教学过程

  一、创设情境,导入新课。

  1.今天老师给你们带来一首歌,请你们认真听,想一想这首歌是唱给谁的?(多媒体播放《烛光里的妈妈》)

  2.在这音乐声中,你是否也想起了自己的妈妈?母爱是三月的阳光,温暖儿女的心房,母爱是巍峨的高山,不怕风吹雨打的磨难。今天我们就来学习一首讴歌、赞颂母爱的古诗《游子吟》。(师板书课题)

  二、复习回顾,商定学法。


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