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围棋教学反思

教学反思 时间:2021-08-31 手机版

  老师可以通过围棋教学对自己的教学工作进行反思。从而从中总结出经验和教训。以下是围棋教学反思,欢迎阅览!

围棋教学反思

  围棋教学反思【1】

  围棋是我来的北厍中心幼儿园后才开始接触到的,对我来说围棋是陌生的,对与我们班级刚进幼儿园的小班新生也是很陌生的。本学期我也参加了围棋课题组组织的围棋课题评优活动,虚心听取了各位老师的评价意见,让我感触颇多。我也认真地对自己的活动进行了反思,这也对我今后组织围棋活动,也有不少的帮助。

  首先,我采用幼儿比较喜欢和熟悉的喜洋洋和灰太狼的故事导入,明显增加了幼儿对这个活动的兴趣。当我把喜洋洋贴在围棋上放在棋盘的中间,让幼儿用贴有灰太狼的棋子包围喜洋洋时,幼儿们都争先恐后地举手,并能很好的完成任务,接下来的边上和角上位置,也都是这样。如此一来,激发了孩子对整个围棋活动的兴趣,使得整个活动也能顺利地开展。

  其次,就是看图片念儿歌的方法,让幼儿更容易掌握围棋的知识内容。喜洋洋在中间时,边上有四个灰太狼的棋子,在加上自己绘制的图片,中间一白子,边上四口气的图片,让幼儿念“中间一子四口气”的儿歌,孩子们一下子明白了棋子放在棋盘中间时,他就有4口气。接着是喜洋洋放在棋盘边上的,有三个灰太狼来围住它,幼儿一下子就明白了有三口气,然后出示图片,并同时让幼儿念儿歌“边上一子三口气”这个知识点幼儿基本能够掌握。还有“角上一子两口起”和“堵住鼻子没有气”也用同样的方法,幼儿都能很快的找出有几口气。

  另外,对于这个活动中的不足我也总结了一下。主要的方面就是儿歌涉及到的内容过多,最后一句“堵住鼻子没有气”,涉及到了堵气方面的知识,我这个活动主要是让幼儿了解围棋的气,因此我觉得,我应该把最后一句儿歌的内容放在第二课时中,这样也可以避免导致幼儿需要掌握过多的知识点而影响教学效果。还有就是对与教材的内容,自己也没有能够很好的对自己班级孩子的接受能力作一个评价,一下子让幼儿在一节课的时间内掌握儿歌中四个方面的内容,确实很难。教学内容过量的确会影响教学的质量。

  通过这次活动,让我明白到在今后在组织活动之前一定要自己先认真地备好教材,不要渗透过多的知识点,制定好适量的教学内容,运用适当的教学方法,让幼儿有效的掌握知识点,顺利地完成教学目标,使幼儿能够很好地得到发展。

  围棋教学反思【2】

  今天第一节课我在二年级四班上了一节体育组内研讨课。课的内容是围棋的第一次课,即认识围棋的棋盘、棋子与棋子的气。短短的40分钟,课堂进行的比较顺利,目标达成的比较理想,但也留下了较深的印象和一些反思。

  一、分析与反思:

  本节课是围棋的第一次课,内容涉及的比较简单但很重要,如果第一次课进行的不理想会影响后面的围棋教学和学生们的兴趣。同时我也是在8月底才开始接触学习围棋,属于边学习边教学;因此我对这次课比较重视,思想认识比较明确,认真设计教学,教具准备充分。为上好这节课做好了各方面的准备工作。

  通过调查询问,二年级一些学生利用围棋兴趣班学习过,多数同学还是第一次学,对没学过的这部分学生来说,围棋是陌生的,是懵懂的;同时对二年级的孩子来说,学习本身就缺乏稳定性、持久性和连续性。有些学生学过围棋,急于表现,比较活泼好动,跃跃欲试的情欲比较高;如果能充分、有效地调动学生的这种学习积极性,就可以慢慢的使学过围棋的学生围棋知识与能力更强,没学过的今天学习后开始有了较浓厚的学习兴趣。进而为后面继续学习围棋打好良好的基础。

  课前让同学们唱一首歌,使学生的情绪慢慢地进入学习状态,接下来导入课程,鼓励学过围棋的学生不要骄傲,再接再厉,巩固围棋知识,不断的提高围棋的视野与能力;引导没学过围棋的同学认真听讲,仔细观看围棋棋盘,用心用脑树立信心通过学习赶上学过围棋的同学,甚至将来超越他们。这个环节的设计为课的顺利做好了良好的铺垫。

  课的进行中,教师的讲解、示范、提问等时机把握得比较好,尤其对没学过围棋的学生更多地关注和回答问题的机会。对一些学生回答问题的错误能及时有效的鼓励并纠正。孩子对“中间棋子四口气,边上棋子三口气;脚上棋子两口气,棋子如果没有气,就从棋盘拿出去。”的总结语记得比较及时,对棋子的气学习的较扎实,能指出棋盘上棋子有几口气,并能区分出黑子与白子的气;通过师生共同的努力教与学,最终把这节课的重点与难点都解决的较轻松,及时。

  通过对11版体育新课程标准学习及对二年级学生学情的分析,这节课的设计比较好,很流畅和自然;课堂进行的比较顺利,二年级四班的课堂常规很好,纪律与学习习惯表现的令人满意,为最终很好的教学提供了帮助。学生的表现落落大方,不因为教室后面有听课的老师而胆小怯场,反而更加认真学习,积极举手回答问题;把二年级学生活跃、天真、爱表现的特点体现的比较突出;因此使本节课的课堂活力不断涌现。

  二、不足与改进:

  1、作为教研组长的教研课,准备的不够充分,只是很随便的上了一节随堂课。我想作为教研组长,还是要认真准备,精心设计,合理利用一些围棋的教学视频;把一些好的理念、教法等和大家一起共享;虽然本节课有一些成功点但作为教研组长还显得不够。

  2、阅读教材不全面,虽然是第一次学习围棋,但不要出现知识点不准确的现象;在这一点发出了很好的警钟声音,在备课时仔细阅读教材,一定要仔细了再仔细,细心了再细心,全面把握好教师的知识点。我将会在此基础上继续努力把后卖弄的围棋教学工作做扎实。

  3、继续学习把握好11版新课标,研究好现在的学生围棋学习情况,调研好六个年级每个班的学生围棋学习程度,从二年级开始把围棋课教学扎实有效的开展下去。

  总之,虽然一节研讨课已经过去了,但留下的教学深思还得靠积极切实的行动,努力地工作看来不断的改进提高。我将给自己加油,不断的努力在围棋教学的道路上继续前行吧!


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