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教学设计最新文章
  • jqx语文教学设计

    一、谈话激趣1、请出字母jqx,请它们住进新盖的楼房,由学生说说记住它们的顺口溜。2、再请小ü住进房,看看它们四个之间会发生什么事呢?二、教学jqx与ü组成的音节1、jqx与ü相拼的规则(师讲童话故事,配上音乐)有一天,小...

  • 课文《比一比》教学设计

    教学目标:1、认识12个生字,会写羊、牛、小、少4个字。认识1个笔画 和1个偏旁少。2、掌握多少大小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思,能正确使用一些量词。3、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。教学重、难点:认记...

  • 《寓言二则》教学设计范文

    一、启发谈话,揭示课题1、联系旧知。让学生回忆过去所学的寓言,并说说寓言的特点。(借一个小故事来说明一个深刻的道理。)2、揭题释题。理解“寓”、“则”的意思。(“寓”:寄托,包含;“则”,篇的意思。)二、导学《掩...

  • 小马过河听读说演教学设计

    《小马过河》是一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文,理解寓意。因此,我设计了"听读说演"四大块教学方案。一、听----听课文录音老师先播放录音,学生听故事,感受童话的趣味性,初步...

  • 小学五年级语文下册《爱如茉莉》教学设计

    教学内容:苏教版小学语文第十册16课《爱如茉莉》。设计思路:以爱贯穿始终,从细节中感悟爱如茉莉。1、以爱导入,以不同的人对爱有着不同的理解和认识,从而揭示课题《爱如茉莉》。2、品读文本,感悟爱,引导学生阅读文中的细...

  • 《十里长街送总理》的语文教学设计

    教材特点:这是一篇有浓重感情色彩的语文文章,课文记叙的是千千万万人都知道的事件,即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心,也照有照显的情感色彩。教学目标:1、使学生了解首都人民群众十里长街...

  • 《从百草园到三味书屋》教学设计范文

    一、设计理念 :1、本课反映的是儿童生活,贴近学生的生活,宜从联系学生的自身生活经历与体验入手,去激发学生探究的兴趣,引导学生去正确的认识生活,体味成长中的快乐与烦恼。2、紧扣教材,运用联系比较法,引导学生深入理解...

  • 《在家里》第一课时教学设计

    预设教学目标:1、在反复认读中,识记8个字,认识偏旁“扌、氵、火”。2、在识字过程中学会正确朗读本课的词语及课文。3、在看图说话、朗读课文中感受家庭生活的温馨,学会尊敬父母。预设教学重点、难点:重点:认识8个生字。难...

  • 二年级《鲜花和星星》教学设计

    一、教材分析本文是一首儿童诗。全诗共分两部分,分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多,体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。第一节中这里一朵,那里一朵和第二节中这里一颗,那里一颗不仅描述...

  • 古诗两首《乞巧》教学设计

    学习目标:1、认识乞、霄2个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。学习重点、难点:1、理解诗句的意思。2、体会诗中丰富的想象。课前准备:1、教学课件、古典音乐...

  • 小学语文七彩画笔教学设计

    一、教学目标根据教学大纲对知识传授、能力培养、情感教育三者统一以及信息技术掌握的要求,加上对教材的分解和对学生的了解,我将本节课的教学目标定为以下三方面。1、知识传授:使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填...

  • 火烧云的教学设计示例范文

    第一课时一、谈话导入 ,揭示课题同学们,日出或日落时;天空经常出现绚烂多彩的云霞,你们知道那是什么吗?今天,我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》。(板书课题)二、出示自学提纲,交待学习任务1.出示自...

  • 三袋麦子第二课时教学设计

    教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能讲述这个故事,知道小猪、小牛、小猴谁做得好,体会三个动物的美好的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,特别要注意读出对话的语气。⑴正确、流利、有感情地朗读课...

  • 《鲁本的秘密》教学设计范文

    一、教学要求:1.理解故事的写作顺序,了解鲁本给母亲买胸针的故事。2.有感情地朗读课文。3.从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。二、教学重点:1.让学生联系实际,对照鲁本对母亲的关爱,从思想深处受到感染。2.重...

  • 《假如没有灰尘》教学设计范文

    教学目标:知识目标:学习本课生字,理解和积累本课词语;知道灰尘的特点和作用。能力目标:理解课文主要内容,继续引导学生学习说明文的表达方法,体会假设、列数字、对比等说明作用。体会作者准确地用词、形象地表达。情感目...

  • 小学六年级语文《世纪宝鼎》教学设计

    教学目标:1、学会七个生字。能正确读写下列词语:铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎,鼎志昌盛、龙兆吉祥。2、正确、流利地朗读课文。抄写自己喜欢的词句。3、理解课文内容,感受世纪宝鼎的精美...

  • 《小鸭子回家》的教学设计

    片段一:创设情境,激发兴趣,设置悬念师:同学们听听老师给你们带来了一首什么歌?(师播放儿歌《数鸭子》,生听)师:会唱的同学可以跟着唱,懂得跳的同学也来跳一跳。(师生齐唱演)师:这首歌是?生:《数鸭子》师:在这群...

  • 开心英语四下Lesson1教学设计

    Step 1 ConversationGetting ready1、教师准备一个能调节时针及分针的大时钟,把时针调到3:00的位置,问:What time is it?让学生回答,It’s 3:00.2、用同样的方法问3:15, 4:30, 5:45,并示范表达。Using the book1、让学生听...

  • 小学二年级数学上册《6,7的乘法口诀》的教学设计

    教学课题:6,7的乘法口诀教学目标:1、引导学生经历编口诀的过程,能找出6,7乘法口诀的规律,进一步培养学生的探索发现能力。2、能记住6,7的乘法口诀,会用乘法口诀正确求积。3、让学生初步体验6,7乘法口诀在解决问题中的作...

  • 对一次性筷子的思考教学设计

    一、问题:对一次性筷子的思考  二、分配角色:1.环保局工作人员2.博士生3.高中学生4.中学教师5.卖盒饭的小商贩6.游客7.记者(兼主持)三、参加人数:8(有一位工作人员)四、社会实践活动的方式:根据个人的角色不...